| LEADER |
04616nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2047382 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfees.2022.240154
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Ismail, Heba Sobhy Galal
|e Author
|9 685066
|
| 245 |
|
|
|a A Study on the Negative Effects of Social Media on Building Social Cohesion
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 59 - 87
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة الآثار السلبية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، حيث قامت بتصنيف وتحليل الآثار السلبية لوسائل التواصل الاجتماعي إلي ثلاثة أقسام: الآثار السلبية على المجتمع، والأسرة، والأفراد - خصوصا الشباب والمراهقين والأطفال. وهذه الآثار السلبية تلقي بظلالها بشكل مباشر أو غير مباشر على التماسك الاجتماعي. ولقد أظهرت النتائج أن استخدام وسائل التواصل الاجتماعي قد يهدد السمات البنيوية لعناصر التماسك الاجتماعي بشكل مباشر كالثقافة والهوية واللغة والانتماء والمواطنة أو بشكل غير مباشر من خلال الغزو الفكري والعقلي، والتطرف والإرهاب، انخفاض الإنتاجية وتضييع ساعات العمل البطالة، ارتفاع معدلات الطلاق، التفكك الأسرى والخيانة الزوجية، فضلا عن ظهور بعض الاضطرابات العقلية والنفسية عند الشباب، والمراهقين والأطفال مثل ظاهرة التعلق والإدمان الإلكتروني، اكتئاب الفيس بوك، الوحدة النفسية، بالإضافة إلي التنمر الإلكتروني، الغيرة، العنف، السلوك الإجرامي، انخفاض الأداء الأكاديمي، تدني التحصيل الدراسي، وغيرها من الأمراض الجسمية كالأرق والسكري، السمنة، وبعض المشكلات البصرية، والتي تؤثر جميعها على التماسك الاجتماع بشكل سلبي.
|b The aim of this paper is to shed light on the dark side of social media and its negative effects on social cohesion. The study used descriptive method to achieve its aims by classifying and explaining the negative effects of social media into three categories: on societies, on families & individuals - especially children, teenagers & youth that affect directly or indirectly on social cohesion. The findings showed that social media threatens directly the structural features of the elements of social cohesion such as culture, identity, language, citizenship and belonging. On the other hand, it affects social cohesion indirectly through the appearance of phubbing, syntopia phenomena, intellectual invasion & extremism, low productivity & wasting official working hours, unemployment, increasing divorce rates, families’ breakdown and marital infidelity. In addition to the appearance of some mental and psychological diseases for teenagers and children such as FOMO, anxiety, Facebook depression, psychological loneliness, cyber bullying, jealousy, violence, deviant behaviors, low School attainment & low academic performance, besides other diseases like insomnia, diabetes, obesity & visual problems.
|
| 653 |
|
|
|a شبكات التواصل الاجتماعي
|a الاضطرابات النفسية
|a التماسك الاجتماعي
|a الاضطرابات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a التماسك الاجتماعي
|a الآثار السلبية
|a الفومو
|a التفكك الاجتماعي
|a الإدمان الإلكتروني
|b Social Media
|b Social Cohesion
|b FOMO
|b Social Disintegration
|b Negative Effects
|b Cyber-Addiction
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج46, ع1
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 046
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-046-001-024.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_240154.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1289992
|d 1289992
|
