ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة سوسولوجية لنظرية المعرفة...>الوصف

دراسة سوسولوجية لنظرية المعرفة في مجال التربية

العنوان بلغة أخرى: A Sociological Study of the Theory of Knowledge in the Field of Education
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي: ذياب، سليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: جوان
الصفحات: 49 - 68
ISSN: 1112-685x
رقم MD: 1290216
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات الاجتماعية | علم الاجتماع التربوي | المعرفة التربوية | المؤسسات التربوية | المناهج التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية المعرفة | علم اجتماع المعرفة | علم اجتماع التربية | Theory of Knowledge | Sociology of Knowledge | Sociology of Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن نظرية المعرفة ليست فقط فلسفية، وإنما هي كذلك نظرية اجتماعية. وإذا كانت المعرفة تبدو للوهلة الأولى "أنها الأكثر انقطاعا عن الواقع الاجتماعي من بين الأعمال الحضارية كلها" إلا أن هذا لا يعني أبدا أن المعرفة منعزلة عن الواقع الاجتماعي. لأن المعرفة بطبيعتها اجتماعية، ونشاط لا يتم في عزلة، وإنما في نطاق مجتمع معين بعلاقات اجتماعية محددة. إن المعرفة مسألة اجتماعية، لا يمكن أن تنفصل عن الواقع الاجتماعي، ولا يمكن أن تكتسب وتبنى إلا في المجتمع الذي يعمل الأفراد متعاونين، يعتمدون بعضهم على بعض، ويتبادلون خبراتهم، ويكتسبون معارفهم. ويسهمون في بناء المعرفة الجديدة، التي ما كان يمكن لهم أن يبلغوها لو لم يكونوا أفراد في مجتمع معين، ولو لم يكونوا على اتصال بزملائهم، ولو لم يتعلموا ما علمهم إياه مجتمعهم، ولو لم تكن تحت أيديهم الوسائل المادية، والأساليب الفكرية التي أنتجها مجتمعهم لاكتساب المعرفة.

Epistemology is not only philosophical, but also a social theory. And if knowledge appears at first glance to be “the most disconnected from social reality among all civilized acts,” this does not mean at all that knowledge is isolated from social reality. Because knowledge is by its nature social, and activity does not take place in isolation, but within the scope of a particular society with specific social relations. Knowledge is a social issue, it cannot be separated from social reality, and it can only be acquired and built in a society in which individuals work collaboratively, depend on each other, exchange their experiences, and acquire their knowledge. And they contribute to building new knowledge, which they would not have attained if they were not members of a particular society, and if they were not in contact with their colleagues, and if they did not learn what their society taught them, and if they did not have the material means and intellectual methods produced by their society. to gain knowledge.
ISSN: 1112-685x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.