العنوان بلغة أخرى: |
سمات صفات الألوان في رواية سنابل القمح الخضراء للكاتبة كوليت |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية لكلية الآداب |
الناشر: | جامعة أسيوط - كلية الآداب |
المؤلف الرئيسي: | Amine, Marwa Omar (Author) |
المجلد/العدد: | ع81 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 1113 - 1150 |
ISSN: |
2537-0022 |
رقم MD: | 1290530 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الفرنسية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التركيب النحوي | الصرف | الصفة | الألوان | الدلالات
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
سمحت لنا هذه الدراسة بتسليط الضوء على التعقيد الهائل لنظام النحو الفرنسي في مجال صفات الألوان في قصة «سنابل القمح الخضراء» للروائية كوليت. بفضل الأمثلة المختلفة تمكنا من إبراز أوجه التشابه والاختلاف بين كل مجموعة. ووفقا لموقع الصفة في الجملة تتطابق الصفة مع الموصوف في الجنس (من حيث التذكير والتأنيث) والعدد (سواء في التثنية أو الجمع أو الأفراد) والتسمية. وهي خصائص تختلف وفقا لنوع الصفات التي تمت دراستها. وتعد الروائية هي واحدة من بين الكتاب القلائل عرفت كيف تستثمر صفات الألوان. ولقد نجحت في استخدام القيمة الرمزية للألوان في وصف الشخصيات. كما أنها استخدمت الألوان الأساسية لصنع صفات للألوان من خيالها الخاص، مما أعطي لروايتها بعدا شعريا ورمزيا. Cette étude nous a permis de mettre en évidence la grande complexité du système grammatical français, dans le domaine des adjectifs de couleur. Grâce aux différents types d'adjectifs de couleur, nous avons mis en évidence les différences et les similitudes entre chaque catégorie. Par conséquent, la flexion en genre et en nombre, la nominalisation et la position dans les phrases, sont autant de caractéristiques qui varient selon le type d'adjectif étudié. En fait, Colette fait partie de ces écrivains qui ont su utiliser de nombreux adjectifs de couleur. Elle a utilisé avec succès la valeur symbolique des couleurs dans les descriptions des personnages. Elle a utilisé des couleurs primaires pour créer ses propres adjectifs, ce qui a donné à son roman un sens poétique et symbolique. |
---|---|
ISSN: |
2537-0022 |