Designing a Syllabus for Teaching English to Islamic Studies the Case of 3rd Year Undergraduate Students at Batna 1 University
| المؤلف الرئيسي: | Smaihi, Nadia (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Chelli, Saliha (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 209 |
| رقم MD: | 1290644 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
عناصر مشابهة
-
Anticipating Students’ Academic Achievements through Metacognitive Awareness and Learning Strategies: Case Study of 3rd Year Students at the English Department Batna 2 University
بواسطة: Souhila, Hellelet منشور: (2022) -
Investigating the Difficulties of English Writing Skill Encountered by Sudanese EFL Undergraduates: A Case Study of 3rd Year Student of English, College of Languages, Sudan University of Science & Technology
بواسطة: Elzubair, Osman Elfadol منشور: (2021) -
Needs Analysis and Contextual Survey in Islamic Studies
بواسطة: Smaihi, Nadia منشور: (2018) -
The Case Study of Second Year Students at Batna University: Using Authentic Video Materials for Teaching Oral English
بواسطة: Lalaouna, Amel Gamra منشور: (2013) -
Teaching and Learning English for General Business Purposes in Algeria: An Observational Study Case of First Year LMD Teachers and Students of Commercial Sciences at Batna 1 University, Algeria
بواسطة: Belmerdaci, Yamen منشور: (2018)
