ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعات السعودية في تنمية...>الوصف

دور الجامعات السعودية في تنمية المفاهيم والمهارات المتعلقة بتعزيز التعايش المجتمعي ونشر ثقافة التسامح لدى لطلابها في ضوء التجارب المحلية والعالمية

المصدر: المجلة العربية لبحوث التدريب والتطوير
الناشر: جامعة بنها - مركز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس والقيادات
المؤلف الرئيسي: زيدان، شيرين حسن مبروك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zedan, Sherin Hassan Mabrouk
المجلد/العدد: مج1, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 34
ISSN: 1834-2535
رقم MD: 1291257
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | التنمية الاجتماعية | المهارات الحياتية | التعايش السلمي | ثقافة التسامح
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | قيم التسامح | الجامعات السعودية | Higher Education | Values of Tolerance | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور الجامعات السعودية في تعزيز التعايش المجتمعي ونشر ثقافة التسامح لدى طلابها من وجهة نظر الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في عمادة السنة التحضيرية والدراسات المساندة. ولتحقيق ذلك أجريت الدراسة على عينة من الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في الجامعة قوامها (٣٢٠) طالب وطالبة و(٤٠) من أعضاء الهيئة التدريسية، واستخدما استبانتين للطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية حول دور التعليم العالي في تنمية قيم التسامح وتمت معالجة باستخدام المتوسطات الحسابية والنسب المئوية وتحليل التباين الثنائي واختبار (LSD) البيانات إحصائيا للمقارنات البعدية بين المتوسطات الحسابية. أظهرت نتائج الدراسة أن الدرجة الكلية لدور جامعة الأقصى في تعزيز قيم التسامح من وجهة نظر الطلبة، كما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروق في دور الجامعات السعودية في تعزيز التعايش المجتمعي ونشر ثقافة التسامح لدى طلابها تبعا لمتغيري للتفاعلات الثنائية بين الجنس والانتماء الجنس والانتماء السياسي، ولا يوجد أثر دال إحصائيا السياسي للطلبة. كذلك لا يوجد فروق في دود الجامعات السعودية في تعزيز التعايش المجتمعي ونشر ثقافة التسامح لدى طلابها تبعا لمتغير الجنس، ولا يوجد لمتغير سنوات الخدمة لصالح أكثر أعضاء الهيئة التدريسية، بينما يوجد فروق تبعا للتفاعلات الثنائية بين الجنس وسنوات الخدمة لأعضاء الهيئة التدريسية.

The study aimed to identify the role of Saudi universities in promoting community coexistence and spreading the culture of tolerance among their students from the perspective of students and faculty members in the Deanship of the preparatory year and supporting studies. To achieve this, the study was conducted on a sample of students and faculty members of the university (320 students) (40) of the teaching staff, and used two questionnaires for students and faculty members on the role of higher education in the tolerance of tolerance values. The results of the study showed that The results showed that there are no differences in the role of Saudi universities in promoting community coexistence and spreading the culture of tolerance among their students according to the variables of the bilateral interactions between sex and belonging And there is no significant difference in the role of Saudi universities in promoting social coexistence and spreading the culture of tolerance among students according to the gender. The variable of years of service is not tor the benefit of the faculty members. There are differences depending on the bilateral interactions between the sex and the years of service for faculty members.
ISSN: 1834-2535

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.