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Berkani، D. (2022). L’effet Cognitif de L’atelier Tutoral Plurilingue Apprenant-Apprenant Sur le Développement des Compétences Rédactionnelles Littéraires des Étudiants de Français Langue Étrangère. مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية، مج6, ع2 ، 383 - 407. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1291390
Berkani، Dalila. "L’effet Cognitif De L’atelier Tutoral Plurilingue Apprenant-Apprenant Sur Le Développement Des Compétences Rédactionnelles Littéraires Des Étudiants De Français Langue Étrangère." مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية مج6, ع2 (2022): 383 - 407. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1291390