ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية التعليم البصري...>الوصف

أثر استراتيجية التعليم البصري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط واتجاهاتهن نحو مادة العلوم

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Visual Learning Strategy on the Achievement of Second Intermediate Grade Female Students and their Attitude Toward Science Course
المصدر: مجلة أبحاث ميسان
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، شيماء جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Shaimaa Jasim
المجلد/العدد: مج17, ع34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 319 - 353
ISSN: 6622-1815
رقم MD: 1291652
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التمثيلات البصرية | أنماط التعلم | طلاب الصف المتوسط | مادة العلوم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم البصري | التحصيل | الاتجاه | Visual Learning | Achievement | Attitude
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر استراتيجية التعليم البصري في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط واتجاهاتهن نحو مادة العلوم، اتبعت الباحثة منهج البحث التجريبي، واختارت عينة البحث من طالبات الصف الثاني المتوسط من مدرسة (ثانوية أم ورقة للبنات)، وقد تكونت العينة من (60) طالبة قسمت إلى مجموعتين متساويتين بالعدد (مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة)، وبعد إجراء التكافؤ بين المجموعتين في عدد من المتغيرات طبقت تجربة البحث ومن ثم أدواته المتمثلة بـــ (اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو مادة العلوم)، وجمعت البيانات وأجريت المعالجة الإحصائية باستعمال برنامج (SPSS)، وأظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية التعليم البصري على طالبات المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه، لذا أوصت الباحثة باستعمال استراتيجية التعليم البصري في التدريس وإدخالها من ضمن المناهج ودليل المعلمين والمدرسين وعقد دورات تدريبية للملاكات التعليمية لتعريفهم بخطوات استراتيجية التعليم البصري، واقترحت إجراء بحوث مماثلة لمعرفة أثر استراتيجية التعليم البصري في مواد دراسية وصفوف مختلفة ومتغيرات أخرى.

This study aims at finding The Impact of Visual Learning Strategy on the Achievement of Second Intermediate Grade Female Students and their Attitude toward Science Course, The researcher followed the experimental research method, and she chose the research sample from the second intermediate grade students from a school (Umm Waraqah High School for Girls). The sample consisted of (60) female students divided into two equal groups (experimental group and control group). After making the equivalence between the two groups in a number of variables, the research experiment and then its tools (the achievement test and the measure of attitude towards science) were applied, and data were collected and statistical treatment was carried out using the (SPSS) program, and the results showed the superiority of the students of the experimental group who studied according to the visual education strategy over the students of the control group who studied According to the usual method in the achievement test and the measure of direction, so the researcher recommended using the visual education strategy in teaching and including it within the curricula and the teachers’ and teachers’ guide, and holding training courses for the teaching staff to familiarize them with the steps of the visual education strategy, and suggested conducting similar research to know the effect of the visual education strategy in subjects and classes different and other variables.
ISSN: 6622-1815

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.