ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير القيادة الريادية على الت...>الوصف

تأثير القيادة الريادية على التميز المؤسسي: دراسة تطبيقية على المؤسسات التعليمية الكويتية

المصدر: المجلة العلمیة للدراسات والبحوث المالیة والإداریة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: الهندال، عبدالوهاب طعمة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طه، حسنين السيد حسنين (مشرف)
المجلد/العدد: مج13, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: مارس
الصفحات: 1178 - 1208
ISSN: 2682-2113
رقم MD: 1291810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الإدارة الريادية | الأداء المؤسسي | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الريادية | الرؤية الاستراتيجية | الابتكار | المخاطرة | الاستباقية | التميز المؤسسي | التميز القيادي | تميز الموارد البشرية | التميز بتقديم الخدمة | التميز المعرفي | Entrepreneurial Leadership | Strategic Vision | Innovation | Risk-Taking | Proactiveness | Institutional Excellence | Leadership Excellence | Human Resources Excellence | Service Excellence | Knowledge Excellence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

315

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على مستوى ممارسة القيادة الريادية من وجهة نظر العاملين بالمؤسسات التعليمية بدولة الكويت، وكذلك مستوى التميز المؤسسي بتلك المؤسسات، وتحديد نوع وقوة العلاقة بين القيادة الريادية بأبعادها المختلفة والتميز المؤسسي، ودراسة تأثير القيادة الريادية على التميز المؤسسي. ولتحقيق هذه الأهداف تم تصميم قائمة استقصاء مكون من ٣٤ عبارة، وبلغ حجم عينة البحث ٣٨٤ مفردة، وتم توزيع قوائم الاستقصاء عليها، وبلغ عدد الاستمارات المجمعة والصالحة للتحليل (٣٦٧ استمارة) بنسبة استجابة ٩٥%، وتم تجميع آرائهم وتحليلها إحصائيا. وقد أظهرت نتائج البحث، أن ممارسات القيادة الريادية تتوافر بدرجة متوسطة لدى مجتمع البحث، كما أن مستوى التميز المؤسسي بالمؤسسات التعليمية موضوع الدراسة جاء بدرجة متوسطة، وتوصل البحث إلى وجود علاقة ارتباط إيجابية بين القيادة الريادية والتميز المؤسسي، وكذلك وجود تأثير معنوي إيجابي لأبعاد القيادة الريادية على التميز المؤسسي. وفي نهاية البحث وفي ضوء نتائج التحليل الإحصائي للبيانات، تم وضع مجموعة من التوصيات التي تساهم في تعزيز ممارسات القيادة الريادية لدى العاملين بالمؤسسات التعليمية الكويتية، وذلك لرفع مستوى التميز المؤسسي.

This research aims to identify the level of entrepreneurial leadership practice from the point of view of employees in educational institutions in the State of Kuwait, as well as the level of institutional excellence in those institutions, and to determine the type and strength of the relationship between entrepreneurial leadership in its various dimensions and institutional excellence, and to study the impact of entrepreneurial leadership on institutional excellence. To achieve these goals, a survey list consisting of 34 phrases was designed, and the sample size was 384 items, and survey lists were distributed on them. The results of the research showed that the entrepreneurial leadership practices are available to a medium degree in the research community, and the level of institutional excellence in the educational institutions under study came to a medium degree on institutional excellence. At the end of the research and in light of the results of the statistical analysis of the data, a set of recommendations were developed that contribute to strengthening the entrepreneurial leadership practices of workers in Kuwaiti educational institutions, in order to raise the level of institutional excellence.
ISSN: 2682-2113

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.