| LEADER |
03779nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2049529 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a هارجريفز، آندي
|g Hargreavez, Andy
|e مؤلف
|9 369107
|
| 245 |
|
|
|a المهنية في مجال التدريس مهنة تتصف بالمفارقات:
|b التدريس في نهاية القرن
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2000
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 216
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e عرض الملف مجموعة من الأوراق. اختصت الورقة الأولى بمهنة التدريس التي تتصف بالمفارقات وهي المهنة المسئولة عن إكساب المهارات والقدرات الإنسانية التي تمكن المجتمعات من البقاء والنجاح في عصر المعلومات. تناولت الورقة الثانية حوافز ومعوقات حيث نظرت الدول المتقدمة اقتصاديًا إلى التعليم على أنه استثمار في رأس المال البشري وفي التطوير العلمي والتكنولوجي بينما الدول النامية لديها موروثات مختلفة وتحظى بنسبة ضئيلة من ثروات العالم تواجه بها عقبات شديدة، بينت أن التعليم هو المفتاح الأساسي للعمل ومنتجو الرأسمالية المعلوماتية الجدد هم أولئك الذين يولدون المعرفة ويعالجون المعلومات وإسهاماتهم هي أثمن ما تمتلكه شركة ما أو إقليم ما بل أي اقتصاد قومي، أكدت على أن المعلمون والمدارس يعتبروا محفزين للتغيير في مجتمع المعلوماتية ويعتبرون معوقين له ويتمثل هذا في إضعاف شبكة أمان الرفاهية والإنفاق المخفض على المنافع العامة وانحصار أسر الطلاب في الاضطرابات الاجتماعية. أشارت الورقة الثالثة إلى الأداء المهني وثقافات التدريس حيث ناقشت تأسيس جماعة (PACT) كجماعة مهنية ثقافية لخدمة المشاركين فيها وبالطريقة نفسها كمهنة للمعلم يستفيد منها الباحثون وتتحسن نوعية عملهم من اشتراكهم في جماعات مهنية قوية تقدم لهم الدعم. ناقشت الورقة الرابعة ورقة (روزا ماريا توريس) وبينت المفارقة التي تسم الحياة المهنية للمعلم عن طريق الوجود المتزامن لاتجاهين يبدوان متعارضين في تنمية مهنة التدريس وهما (معيارية التدريس وكراهية احتراف المعلم من جانب، معايير مهنية أعلى ومهنية أكبر من جهة أخرى). واختتم الملف بالتأكيد على أن تنمية المعلم ظلت على مستوى تطوير معرفتهم ومهاراتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a مهنة التدريس
|
| 700 |
|
|
|9 369131
|a لو، ليزلي ن. ك.
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|9 67725
|a أحمد، أحمد عطية
|e مترجم
|g Ahmed, Ahmed Attia
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 002
|m مج30, ع2
|o 0012
|s مستقبليات
|v 030
|x 0254-119X
|
| 856 |
|
|
|u 0012-030-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1292015
|d 1292015
|
