×
دليل المستخدم
الحجرى، حنان السيد عبدالرحمن. (2022). فاعلية بيئة تعلم مدمج قائمة على استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تنمية المهارات الإحصائية وخفض القلق الإحصائي لدى طلاب كلية التربية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، ع16, ج3 ، 565 - 632. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1293087
الحجرى، حنان السيد عبدالرحمن. "فاعلية بيئة تعلم مدمج قائمة على استراتيجية الأبعاد السداسية "PDEODE" في تنمية المهارات الإحصائية وخفض القلق الإحصائي لدى طلاب كلية التربية." مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية ع16, ج3 (2022): 565 - 632. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1293087