ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحلقات التعليمية في المسجد ال...>الوصف

الحلقات التعليمية في المسجد النبوي: دراسة مقارنة بين الحقب التاريخية منذ البناء وحتى العصر السعودي

المصدر: مجلة الدراسات العربية
الناشر: جامعة المنيا - كلية دار العلوم
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد سيد كامل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع45, مج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 3139 - 3168
ISSN: 1110-6689
رقم MD: 1293869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأحداث التاريخية | الحرم النبوي | العهد الأموي | حلقات المسجد | الإشراف الديني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحلقات التعليمية | المسجد النبوي | العصر السعودي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث موضوعا دقيقا أرى أنه حري بالبحث، ذلك أنه يركز على تتبع الحلقات التعليمية للمسجد النبوي عبر العصور التاريخية، فالمدقق في تاريخ الحرم النبوي يلمس دور اهتمام الصحابة بالتحلق حول الرسول صلى الله عليه وسلم من أجل أخذ العلم المباشر منه، والبعض منهم لا يكاد يفارقه لحظة ومنهم أهل الصفة، ورغم انتقال عاصمة الخلافة إلى الشام في العهد الأموي؛ إلا أن التعليم بها ظل راسخا حيث شهد المسجد النبوي ازدحاما بالعلماء طوال العهد الأموي ومن ثم نجد نشأة لمدرسة الحديث بها. أما الخلفاء العباسيون فقد شجعوا الحلقات العلمية فنجد انتشارا غير عادي فعلى سبيل المثال نجد حلقة للواقدي (ت ٢٠٧ ه) جعلت الخليفة الرشيد يستعين به عند زيارته للمدينة للتعرف على آثارها الإسلامية. ومن علماء العهد المملوكي أصحاب الحلقات الشيخ عبد الله بن خلف الخزرجي العبادي (ت 765 ه)، والعالم نور الدين الزرندي (ت ٧٦٢ ه)، وغيرهما. وفي العهد العثماني نجد أن حلقات المسجد النبوي أصبحت أعلى مرحلة من مراحل التعليم الديني؛ إلا أن الدراسة لم تكن منظمة فكل طالب متروك لرغباته فيدرس ما يريد ويحضر الدرس الذي يريده. ومع بداية العصر السعودي عام ١٣٤٤ ه، بدأ تطبيق نظام تعليمي من أرقى الأنظمة التعليمية ووفد للمسجد النبوي طلاب العلم من شتى البقاع، فقامت المملكة العربية السعودية بتشكيل مجلس للإشراف على شؤون التدريس في المسجد النبوي عرف باسم مجلس الإشراف الديني وغير ذلك من التفاصيل التي تقارن تطور العملية التعليمية داخل الحرم النبوي.
ISSN: 1110-6689

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.