LEADER |
05580nam a22002417a 4500 |
001 |
2051568 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a نخلة، وجدي رفعت فريد
|g Fareed, Wagdy
|e مؤلف
|9 477010
|
245 |
|
|
|a فنون ما بعد الحداثة كمدخل لإستحداث مداخل تجريبية (الميديا) لإثراء اللوحة التصميمية
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية النوعية
|c 2022
|g إبريل
|
300 |
|
|
|a 106 - 124
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a لقد شهدت السنوات القليلة الماضية تطورا "هائلا ومتلاحقا" في مجال الفنون التشكيلية بشكل عام وفى مجال التصميم الزخرفي بشكل خاص تطورا واكب ذلك التقدم التكنولوجي الهائل في شتى مجالات الحياة الأمر الذي أدى إلى تعدد وتنوع التصميمات الزخرفية وبالتالي ظهرت أنماط جديدة للأعمال الفنية حملت في طياتها اتجاهات فكرية حديثة ومضامين فلسفية وتشكيلية معاصرة تحدت قدرات المصمم العادي ليخرج بفنه إلى مستوى يليق بمتطلبات هذا العصر ونادي الفن المعاصر على الجمع بين عناصر المفاجأة والبحث، والتفكير ونجد التمازج بين جمع مجالات الفنون وتزاوج الخامات والأدوات لتشكيل فن يركز فيه على فكر الفنان وحركته، ومشاركة الجمهور له فكريا وحركيا، وتحقيق عنصر المفاجأة والتفكير، وهذا ما يميز الفن المعاصر عن سابقه من الفنون. ومع تغيرات عصر ما بعد الحداثة والتقدم التكنولوجي في الفن التشكيلي بصفة عامة والتصميم الزخرفي بشكل خاص تحول مفهوم التلقي للعمل الفني المعاصر، واتصفت فنون عصر المعلومات بسمة أساسية وهي الطابع التفاعلي الدينامي أو الحركي الذي يعطى المتلقي فرصة الاشتراك في العمل الفني خاصة الرقمي منه أو ما هو على شبكة المعلومات كأن يقوم بتغيير بالتة الألوان المستخدمة في العمل التشكيلي لهذا لم يعد هدف العمل الفني مجرد التذوق أو التأويل أو إثارة المشاعر الوجدانية فقط وترى الباحثة أن دراسة مفهوم الفن التفاعلي يمكن أن يكون له مردود في مجال التصميمات الزخرفية والذي يعرف على أنه إعادة تنظيم وترتيب للعناصر المكونة للتصميم معتمدا على تكرارات مختلفة بإضافة شيء جديد.
|b The past few years have witnessed a tremendous and successive development in the field of plastic arts in general and in the field of decorative design in particular, a development that accompanied the tremendous technological progress in various areas of life, which led to the multiplicity and diversity of decorative designs and thus appeared new patterns of artwork that carried modern intellectual trends. Contemporary philosophical and plastic content that challenged the abilities of the ordinary designer to bring his art to a level worthy of the requirements of this era and the Contemporary Art Club to combine the elements of surprise, research, and thinking, and we find a mixture between collecting the fields of arts and mating materials and tools to form an art that focuses on the artist’s thought and movement, And the audience’s participation in it intellectually and kinesthetically, and the realization of the element of surprise and thinking, and this is what distinguishes contemporary art from its predecessors. And with the changes of the post-modern era and technological progress in plastic art in general and decorative design in particular the concept of receiving for contemporary artwork has shifted, and the arts of the information age have been characterized by an essential feature, which is the interactive, dynamic or kinetic character that gives the recipient the opportunity to participate in artistic work, especially digital, from it or what It is on the information network, as if he changed the palette of colors used in the plastic work, so the goal of the artwork is no longer just tasting, interpretation, or arousing sentimental feelings only The researcher believes that studying the concept of postmodern arts can have a return in the field of decorative designs, which It is defined as a reorganization and arrangement of the components of the design based on different iterations by .adding something new.
|
653 |
|
|
|a الفنون التشكيلية
|a التصميمات الزخرفية
|a الفن المعاصر
|
700 |
|
|
|a زهران، سلوى ماهر أحمد
|q Zahran, Salwa Maher Ahmed
|e م. مشارك
|9 411578
|
700 |
|
|
|9 687040
|a مصطفى، ماجدة أحمد
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e South South Dialogue
|f ḥiwār : ğanūb-ğanūb
|l 014
|m ع14
|o 1959
|s مجلة حوار جنوب - جنوب
|v 000
|x 2535-2229
|
856 |
|
|
|u 1959-000-014-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1294071
|d 1294071
|