| LEADER |
06446nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2051995 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 687226
|a إدريس، محمد علي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقنين اختبار توني-3 للذكاء غير اللفظي على طلاب مدارس محافظة صبيا بالمملكة العربية السعودية للفئة العمرية بين (9-16) سنة
|
| 246 |
|
|
|a Standardization of TONI-3 Nonverbal Test on Pupils in Educational Directorate Zone of Sabia Province in Saudi Arabia of Ages between 9 Years up to 16 Years
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 1046 - 1100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث إلى تقنين اختبار ذكاء غير لفظي فردي يستخدم لاختيار وتصنيف الطلاب ذوي القدرات العقلية المختلفة من طلاب المدارس التابعة لمحافظة صبيا بالمملكة العربية السعودية التعليمية بالمملكة العربية السعودية في الأعمار الزمنية بين تسع سنوات وحتى ست عشرة سنة، والمتمثل في اختبار TONI-3، حيث ركز البحث الحالي على التعرف على الخصائص السيكومترية للاختبار بعد تطبيقه على عينة التقنين ومدى اتفاقها مع خصائص الاختبار الجيد، ثم بناء معايير الأداء التي تفسر على ضوئها الدرجات الخام. ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق الاختبار على عينة ممثلة للمجتمع الإحصائي للدراسة بلغ عددها (525) طالبا موزعين على ست محافظات تابعة لإدارة التربية والتعليم بصبيا، وقد تم اختيارهم باستخدام طريقة العينة العشوائية متعددة المراحل. وبناء على نتائج التحليلات الإحصائية تم التوصل إلى الاستنتاجات التالية: تمتع فقرات الاختبار بدرجة جيدة من الفعالية دلت عليها مؤشرات معاملات الصعوبة، التمييز، التباين، الارتباط المنصف للسلسة، وفعالية المشتتات جعلت منه اختبارا للاختيار والتصنيف. تمتع الاختبار بدرجة عالية من الثبات دلت عليه معاملات الثبات التي تم حسابها باستخدام طرق الثبات المختلفة. تمتع الاختبار بدلائل صدق كافية دلت عليها المؤشرات التي تم الحصول عليها باستخدام أساليب صدق التكوين الفرضي، والصدق التلازمي. وحيث توصلت نتائج البحث إلى صلاحية الاختبار للتطبيق من خلال التأكد من فعالية فقرات الاختبار، وخصائصه السيكومترية الجيدة، ومعايير الأداء المستخرجة وتم تقديم التوصيات التالية: استخدام اختيار TONI-3 للذكاء غير اللفظي والمقنن على طلاب محافظة صبيا بالمملكة العربية السعودية للفئة العمرية بين (9-16) سنة في دراسة المستويات العقلية للطلاب في المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم. استخدام الاختبار لاختيار وتصنيف الطلاب وتوجيههم للتخصصات العلمية والأدبية المناسبة في المرحلة الثانوية. استخدام الاختبار في مراكز رعاية الطلاب الموهوبين التابعة لوزارة التربية والتعليم كأداة من أدوات الكشف عن الموهوبين في المدارس الابتدائية، والمتوسطة، والثانوية، للفئة العمرية بين (9-16) سنة.
|b The study aimed at providing a test for individual intelligence suitable to be used as an evidence of different mental abilities for children nine years to sixteen years old (9-16) in sabia province in Saudi Arabia. This test was TONI-3. The study focused on Identifying psychometric properties of the test after having it applied to the study sample and find out how consistent it comparing with norms of a good test Then, determining standards that explain crude scores. To realize objectives, the test has been applied to a statistically representative study sample consisted of (525) pupils from seven educational centers in Sabia province. A random multi-stages sample was used. According to the statistical analysis the following results has been reached: The Performance level of the study sample is high in general according to indicators of factors of distinguishing, difference, consistency, and the impact factors that disorientate answering questions. And all of that makes this test for chose and standard. This test has enough validity evidence according to indicators of we got by using methods of validity of composition of premise and correlated validity. According to various measures of reliability and validity the test scored high level. Recommendations: This test (TONI -3) should be used in all students of the Sabia Educational area student in Saudi Arabia between the ages of nine to sixteen to study their mental levels. This test should be used to choose and standard the students, and to direct the student to appropriate specialization (scientific or literary) in secondary schools. This test should be used in gifted students care centers as a tool for discovering them in schools for ages between (9- 16) years.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس التربية
|a الاختبارات النفسية
|a القدرات العقلية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a تقنين اختبار توني-3
|a الذكاء غير اللفظي
|a الطلاب
|a المدارس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 031
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 010
|m ع10
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-010-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1294454
|d 1294454
|
