ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مدارس التعليم الثانوي ال...>الوصف

تطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي: نظام الخمس سنوات في ضوء متطلبات القدرة التنافسية

العنوان بلغة أخرى: Developing 5 Year System Industrial Technical Secondary Education Schools, in the Light of Competitiveness Requirements
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، أحمد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elrashedi, Ahmed Kamel
مؤلفين آخرين: السيد، محمد سيد محمد (م. مشارك) , عبدالرحيم، أحمد غزالي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1174 - 1197
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1294530
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التعليم الثانوي | تطوير المناهج
كلمات المؤلف المفتاحية:
مدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي | نظام الخمس سنوات | القدرة التنافسية | Technical and Industrial Secondary Education | The Five-Year System | Competitiveness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

187

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الأطر النظرية للقدرة التنافسية، والوقوف على مفهوم التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الخمس سنوات، وأهميته وأهدافه وفلسفته، وكان منهج الدراسة المنهج الوصفي وكانت أداة الدراسة استبانة، تم عرضها على عينة من المعلمين والموجهين والمديرين بمدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الخمس سنوات، حيث قام الباحث بتطبيق الاستبانة على عينة عدد أفرادها ‎(300) ‏ من المعلمين والمديرين والموجهين. وتتكون أداة الدراسة الميدانية من سبعة محاور، بمجمل ‎(75) مفردة، وتهدف الدراسة الميدانية إلى التعرف على واقع التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الخمس سنوات في ضوء متطلبات القدرة التنافسية. وأسفرت النتائج عن بعض المعوقات التي تحول دون تطوير التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الخمس سنوات، وأبرزها عدم الربط بين أهدافه وبرامجه الدراسية وتطبيقاته الميدانية، مما ترتب عليه انفصام كبير بينه وبين متطلبات حقل العمل، وخلصت الدراسة إلى وضع تصور مستقبلي مقترح لتطوير مدارس التعليم الثانوي الفني الصناعي نظام الخمس سنوات في ضوء متطلبات القدرة التنافسية.

The study aimed to identify the theoretical frameworks for competitiveness, and to identify the Concept of technical industrial Secondary education, the five-year system, and its importance, objectives and philosophy. Years, where the researcher applied the questionnaire to a sample of (300) teachers, principals and mentors. The field study tool consists of seven axes, with a total of (75) items The field study aims to identify the reality of industrial technical secondary education, the five year system, in light of the requirements of competitiveness, The results resulted in some obstacles that prevent the development of technical industrial secondary education in the five-year system, most notably the lack of linkage between its objectives, study Programs and field applications, which resulted in a great schizophrenia between it and the requirements of the field of work. Industrial five-year system in light of the requirements of competitiveness.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.