تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ممارسة نموذج التركيز على المها...>الوصف

ممارسة نموذج التركيز على المهام في خدمة الجماعة لتنمية مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية

العنوان بلغة أخرى: Practicing the Task-Centered Model in Social Group Work to develop Time Management Skills for Student Families Members
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: كيلاني، علاء صلاح فوزي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, مج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 287 - 320
ISSN: 2356-9794
رقم MD: 1294650
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهنة الخدمة الاجتماعية | البرامج التدريبية | إدارة الوقت | المساندة الأسرية | الأنشطة الطلابية
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج التركيز على المهام | خدمة الجماعة | مهارات إدارة الوقت | أعضاء الأسر الطلابية | Task Centered Model | Social Group Work | Time Management Skills | Student Family Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: يعد الوقت أعظم مورد نمتلكه في الحياة، ولذلك يجب علينا أن نستثمر وقت الطالب ونستغله إلى أقصى درجة لنحصل على أقصى فائدة ممكنة، وقد استهدف البحث اختبار فاعلية ممارسة نموذج التركيز على المهام في خدمة الجماعة لتنمية مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، وذلك من خلال تنمية مهارات: (التخطيط، تحديد الأهداف، وترتيب الأولويات، وتنفيذ الوقت، والتعامل مع مضيعات الوقت، والتقويم)، وسعى البحث إلى التحقق من الفروض التالية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة على مقياس مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية على مقياس مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات القياس البعدي للمجموعة الضابطة والتجريبية على مقياس مهارات إدارة الوقت لأعضاء الأسر الطلابية، وينتمي هذا البحث إلي الدراسات شبه التجريبية، واعتمد الباحث على المنهج التجريبي حيث تم التطبيق على مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، وبلغ عدد كل مجموعة ‎(15)‏ مفردة، وطبق برنامج التدخل المهني بكلية الخدمة الاجتماعية جامعة أسيوط، وتوصلت نتائج البحث إلي صحة جميع فروض البحث وبالتالي تحقق جميع أهداف البحث.

Time is the greatest resource we have in life, and therefore we must invest the student's time and utilize it to the maximum extent to get the maximum possible benefit, The research aimed to test the effectiveness of practicing the Task Centered Model in social group Work to develop time management skills: (planning, setting goals, prioritizing, implementing time, dealing with time wasters, and evaluation), for members of student families and the research sought to verify the following hypotheses: There are no statistically significant differences between the mean scores of the pre and post measurement for the control group on the scale of Time Management skills for members Student families, there are statistically significant differences between the average scores of the pre- and post-measurement of the experimental group on the scale of time management skills for members of student families, there are statistically significant differences between the average post-measurement scores of the control and experimental group on the scale of time management skills for members of student families. This research belongs to quasi-experimental studies, and the research relied on the experimental method, where it was applied to two groups, one control and the other experimental, and the number of each group was (15) individuals, Thus, all research objectives are achieved.
ISSN: 2356-9794

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.