ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الضبط الاجتماعي في التربية...>الوصف

دور الضبط الاجتماعي في التربية

المصدر: أوراق ثقافية: مجلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: د محمد أمين الضناوي
المؤلف الرئيسي: الصميدعي، منيرة محمد جواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sumaidai, Muneera Mohammed Jawad
المجلد/العدد: مج4, ع19
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 45 - 67
ISSN: 2663-9408
رقم MD: 1294755
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الضبط الاجتماعي | التربية | الأسرة | المؤسسات التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

135

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على دور الضبط الاجتماعي في التربية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الضبط، والضبط الاجتماعي، والدور، والتربية. واعتمد البحث على المنهج التاريخي لتحقيق هدفه. وأوضح البحث الاتجاهات الكلاسيكية حيث (المنظور البنائي الوظيفي والصراعي)، والاتجاهات المعاصرة، والنسق الرأسمالي العالمي الجديد ومستوى جديد للضبط الاجتماعي. كما عرف البحث دور الضبط الاجتماعي في التربية حيث أن التربية تعمل على تكوين الاتجاهات السلوكية، والتربية كوسيلة اتصال وتنمية الأفراد، والانضباط الذاتي، والأهل ومبدأ الشراكة في العمل التربوي. وتحدث أيضًا البحث عن الضبط الاجتماعي، وأشكاله، ووسائله، ونظرياته، وأساليبه والمعايير الاجتماعية، ودور الدين في ضبط المجتمعات، وموقف الإسلام من الضبط الاجتماعي، ودور المؤسسات التربوية المسؤولة عنه. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أن لكل مجتمع من المجتمعات البشرية له أساليب ضبط تنظيم حياة البشر وتحكم طرق معاملاتهم وسلوكياتهم لتحقيق الضبط الاجتماعي كالقوانين والأعراف والعادات والتقاليد. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، مراقبة الشباب المنحرف بصورة مستمرة حتى لا ينحرف الأسوياء منهم مع المنحرفين وردعهم عن الانحراف. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 2663-9408

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.