| LEADER |
04826nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2052671 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 520829
|a أحمد، سعد زغلول سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العنف الطلابي بالمرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a Student Violence in the Preparatory Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية الخدمة الاجتماعية
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 215 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تعد ظاهرة العنف المدرسي من بين المشاكل الخطيرة التي تعاني منها المنظومة التعليمية، والعنف كسلوك أو فعل يتسم بالعدوانية ويصدر عن طرف قد يكون فردا أو جماعة بهدف استغلال طرف آخر في إطار علاقة قوة غير متكافئة بهدف إحداث أضرار مادية أو معنوية أو نفسية لفرد أو جماعة. والمرحلة الإعدادية تتسم بالعديد من المظاهر والسلوكيات كالعنف والتمرد، وسيتم توضيح طبيعة وخصائص ومشكلات المرحلة الإعدادية، وكذلك توضيح مفهوم العنف ومستوياته وأطرافه، أيضا سيتم توضيح أشكال العنف والعوامل المؤدية إليه، والنظريات المفسرة له، والآثار المترتبة على، وأخيرا كيفية التصدي لمواجهة العنف. والخدمة الاجتماعية في المجال المدرسي تسعى إلى توفير الجو الاجتماعي المناسب في المدرسة الذي يتسم بالتفاعل الإيجابي بين الطلاب، حيث تعمل على توجيه التفاعلات الاجتماعية للطلاب والارتقاء بمستواهم، كما تسهم المهنة في علاج المشكلات الاجتماعية والسلوكية التي تواجه الطلاب، ومن أهم المشكلات التي تحتل اهتماما كبيرا داخل المدارس هي مشكلة العنف الطلابي سواء كان التعامل معها على مستوى الوقاية أو العلاج، ويعتبر من صميم عمل مهنة الخدمة الاجتماعية التدخل للتعامل مع هذه المشكلة وذلك بهدف مواجهتها والتصدي للعوامل المؤدية إلى ظهورها.
|b The phenomenon of school violence is among the serious problems that the educational system suffers from, and violence as a behavior or act characterized by aggression and issued by a party that may be an individual or a group with the aim of exploiting another party within the framework of an unequal power relationship with the aim of causing material, moral or psychological damage to an individual or group. The preparatory stage is characterized by many manifestations and behaviors such as violence and rebellion, the nature, characteristics and problems of the preparatory stage will be explained, as well as clarifying the concept of violence, its levels and its parties. Also, the forms of violence and the factors leading to it, the theories explaining it, the pathological effects, and finally how to respond to violence will be clarified. And social work in the school field seeks to provide the appropriate social atmosphere in the school that is characterized by positive interaction between students, as it works to direct social interactions for students and raise their level. also contributes to the treatment of social and behavioral problems facing students, and one of the most important problems that occupies great interest in schools is the problem of student violence, whether dealing with it at the level of prevention or treatment, and it is considered at the heart of the work of the social service profession to intervene to deal with this problem with the aim of confronting it. And address the factors that lead to its emergence.
|
| 653 |
|
|
|a المشكلات الاجتماعية
|a العنف السلوكي
|a الخدمة الاجتماعية
|a العلاقات الطلابية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a العنف الطلابي
|a المرحلة الإعدادية
|a مشكلات الطلاب
|b Student Violence
|b Preparatory Stage
|b Students' Problems
|
| 773 |
|
|
|4 علم الإجتماع
|6 Sociology
|c 009
|e Scientific Journal of Social Work : Applied Studies and Researches
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil H̲idmaẗ Al-Iǧtimāʿiyyaẗ
|l 002
|m ع17, مج2
|o 2249
|s المجلة العلمية للخدمة الاجتماعية - دراسات وبحوث تطبيقية
|v 017
|x 2356-9794
|
| 856 |
|
|
|u 2249-017-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1294973
|d 1294973
|
