ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية للرسائل العلمية...>الوصف

دراسة تحليلية للرسائل العلمية والأطروحات المجازة في قسم علم النفس بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من العام (2011-2020) ومقترحات تطويرها

العنوان بلغة أخرى: Biometric Analysis of Theses and Dissertation in the Department of Psychology at Imam Muhammad bin Saud Islamic University from the Year (2011-2020) and Proposals for its Development
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: خطاطبة، يحيى مبارك سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع65
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: شوال
الصفحات: 199 - 292
ISSN: 1658-3116
رقم MD: 1295277
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الرسائل العلمية | البحث والتطوير | علم النفس | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أطروحات الدكتوراه | رسائل الماجستير | الإرشاد النفسي | علم النفس الاجتماعي والشخصية | Doctoral Dissertation | Master's Theses | Counselling | Social and Personality Psychology
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدارسة الحالية إلى التعرف على خصائص الباحثين "الديموغرافية" من الحاصلين على درجتي الماجستير والدكتوراه في تخصص (الإرشاد النفسي، وعلم النفس الاجتماعي والشخصية) في قسم علم النفس في جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية خلال الفترة الزمنية 2011-2020 م، والخصائص المنهجية لهذه الرسائل وأطروحات الدكتوراه، من حيث نوع الدراسة، والمنهج المستخدم، والأدوات، والعينة، وحجمها، والفئة المستهدفة، ومكان تطبيقها، وتصنيفها وفقا للنظريات، والتعرف على مجالات الممارسة المهنية المستخدمة، والفئة المطبق عليها، والتوصيات التي توصلت لها، والتحقق من الخصائص السيكو مترية للأدوات. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت أداة تحليل المضمون متبعا بذلك المنهج الوصفي التحليلي (تحليل المحتوى)، والمنهج الاستشرافي. تكونت عينة الدراسة من (ن = 195) رسالة ماجستير وأطروحة دكتوراه. قنن الباحث أداة الدراسة (بطاقة تحليل المحتوى). أظهرت النتائج تنوع الرسائل العلمية وفق الدرجة العلمية حيث بلغ عدد الرسائل التي أجيزت للحصول على درجة الماجستير بنسبة (67.2%) وأكثر الرسائل التي أجيزت في العام (2020) بنسبة (13.8%)، وبينت نتائج الدراسة أن أغلب رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه حصلت عليها الإناث مقارنة بالذكور ، ومن حيث المنهج فقد غلب على رسائل الماجستير استخدام المنهج الوصفي (الارتباطي، والمقارن)، والمنهج التجريبي (شبه التجريبي) لأطروحات الدكتوراه، كما أن أغلب رسائل الماجستير طبقت على المراهقين والأطفال وطلبة الجامعات، في حين طبقت أطروحات الدكتوراه على مراجعي العيادات النفسية وذوي الاضطرابات النفسية. وتباينت طرق اختيار العينة في رسائل الماجستير التي اعتمدت على العينة العشوائية بفئاتها المختلفة، والعينة القصدية (العمدية) لأطروحات الدكتوراه. وغلب على رسائل الماجستير استخدام الأساليب الإحصائية الاستدلالية (البسيطة)، في حين استخدمت أطروحات الدكتوراه للأساليب الإحصائية اللابارمترية، ومن حيث وضوح الإجراءات التطبيقية والمنهجية فقد كانت رسائل الماجستير مقارنة بأطروحات الدكتوراه، وصنفت غالبية رسائل مرحلة الماجستير ضمن المدرسة النفسية، في حين صنفت أطروحات الدكتوراه ضمن المنهج العلاجي، وتوافقت رسائل الماجستير وأطروحات الدكتوراه مع الأولوية الرابعة من أولويات البحث التي تعني بالاضطرابات النفسية، وفي ضوء النتائج أوصلت الدراسة بعدة توصيات من أهمها: إجراء المزيد من الدراسات في مجتمعات مختلفة وتوجيه الرسائل العلمية في القسم للتوافق مع الأولويات البحثية، والخطة الاستراتيجية للجامعة والكلية.

The present study has aimed at Identifying the characteristics researchers of the "demographic" study of holders of master's and doctoral degrees in counseling, social psychology and personality) in the Department of Psychology at Imam Muhammad bin Saud Islamic University during the educational period 2011-2020. And the methodological characteristics of these theses and doctoral Dissertation. in terms of the type of study, the method used, the tools, the sample, its size, the target group, the place of its application, its classification according to the theories, the identification of the areas of professional practice used, the category applied to it, and the recommendations it reached, And check the psychometric properties of the scale. To achieve the objectives of the study, the content analysis tool was used, following the descriptive analytical approach (content analysis), and the forward-looking approach. The study sample consisted of (n = 195) master's Theses and Dissertation doctoral PhD The researcher standardized the study tool (content analysis card). The results showed the diversity of theses according to the scientific degree. As the number of theses approved for obtaining a master's degree reached (67.2%). And most of these were approved in the year (2020) by (13.8%). The results of the study showed that most masters theses and doctoral theses were obtained by females compared to males. And in terms of the method, masters theses used the descriptive approach (correlative, comparative) and the experimental (semi experimental) approach for doctoral Dissertation. Also, most of the master's theses were applied to adolescents, children, and university students, while doctoral Dissertations were applied to auditors of psychiatric clinics and people with mental disorders. The methods of selecting the sample varied in master's theses, which depended on the random sample with its different categories. And the intentional sample of Doctoral Dissertation. Master's theses mostly used inferential (simple) statistical methods, while doctoral Dissertation used nonparametric statistical methods. In terms of clarity of applied and methodological procedures, masters theses were compared to doctoral Dissertation. and the majority of master’s theses were classified within the psychological school, while doctoral theses were classified within the therapeutic approach. , And masters theses and doctoral Dissertation coincided with the fourth priority of research priorities dealing with mental disorders. In light of the results, the study recommended several recommendations, the most important of which are: conducting more studies in various fields, directing the scientific theses in the department to comply with first the research, and the strategic plan of the university and college
ISSN: 1658-3116

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.