ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر السلوكيات الأخلاقية على إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بقطاع التعليم: دراسة ميدانية

العنوان المترجم: The Impact of Ethical Behaviors on The Management of Information and Communication Technology in The Education Sector: A Field Study
المصدر: المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية
المؤلف الرئيسي: الشافعي، إيمان عبدالمحسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاد الرب، سيد محمد (م. مشارك) , فرحات، بسمة مدحت محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 192 - 210
DOI: 10.21608/jces.2022.248325
ISSN: 2090-3782
رقم MD: 1295300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة أثر السلوكيات الأخلاقية على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وتم لذلك تصميم قائمة استقصاء كأداة رئيسية لجمع البيانات، تم توزيعها بعد أن تم اختيار عينة عشوائية طبقية بعدد (268) مفردة من العاملين بقطاع التعليم. وتوصلت الباحثة إلى وجود تأثير معنوي ذو دلالة إحصائية لتطبيق السلوكيات الأخلاقية على إدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بقطاع التعليم، كما أوصت الباحثة بتبني عدد من السلوكيات الأخلاقية كمدخل لإدارة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وتحسين أدائها.

The aim of the research is to study the impact of ethical behaviors on Information and Communication Technology, and the researcher used the descriptive analytical approach and therefore designed a survey list as a key tool for data collection, distributed after a random stratified sample was selected with single number (268) workers in the education sector. The researcher found that there is a statistically significant effect of applying ethical behaviors to the management of Information and Communication Technology in the education sector, and recommended the researcher adopt a number of ethical behaviors as an entry point for managing Information and Communication Technology and improving its performance.

ISSN: 2090-3782