ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الجامعة الجزائرية الداعم ل...>الوصف

دور الجامعة الجزائرية الداعم للنية المقاولاتية: دراسة استكشافية على طلبة كليات العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Algerian University in Supporting Entrepreneurial Intention: An Exploratory Study on the Student of Faculty of Economics Commerce and Management Sciences
المصدر: مجلة أبعاد اقتصادية
الناشر: جامعة أمحمد بوقرة بومرداس - كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
المؤلف الرئيسي: تباني، رزيقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موساوي، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 141 - 164
DOI: 10.36539/1427-012-001-007
ISSN: 1112-8062
رقم MD: 1295913
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الثقافة المقاولاتية | التنمية الاقتصادية | الابتكار والإنتاجية | المؤسسات الجامعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
النية المقاولاتية | الدعم الجامعي | طلبة الجامعات | University Support | Entrepreneurial Intention | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن الأدوار التي تقوم بها الجامعة الجزائرية لدعم النية المقاولاتية وفق تصور طلبة كليات العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التيسير الجزائرية، وتمت الدراسة على عينة مكونة من 217 طالبا، يدرسون في مستويات مختلفة ليسانس وماستر، حيث خضعت إجاباتهم للتحليل العاملي الاستكشافي باستخدام طريقة المكونات الرئيسية (PCA)، والتدوير المتعامد بطريقة varimax. وقد أسفرت النتيجة عن استخلاص ثلاثة عوامل، فسرت ما نسبته 61.507% من التباين الكلي، وتمت تسميتها على النحو التالي: العامل الأول "دور محتوى المناهج التعليمية وأساليب التدريس في دعم النية المقاولاتية لدى الطلبة"، العامل الثاني "الدور التنظيمي التوعوي والتحفيزي الذي يؤديه الأساتذة والمسؤولون في الجامعة لتعزيز نشر الثقافة المقاولاتية في الوسط الطلابي"، العامل الثالث "تأثير زملاء الدراسة في الجامعة".

This study aims to reveal the roles played by the Algerian university to support the entrepreneurial intention according to the perception of 217 sample population of the students of the Algerian Faculty of Economics Commerce and Management Sciences. By using the principal components method (PCA), and the orthogonal rotation by the varimax method. The result of the exploratory factor analysis led to the extraction of 3 factors, which explain a rate of 61.507% of the total variance, and were named as follows: The first factor "the role of the content of the teaching and teaching methods in supporting entrepreneurial intention", the second factor "the role of organization, awareness and motivation played by teachers". And university officials to promote the dissemination of entrepreneurial culture in the student community, the third factor, "the influence of classmates at the university".
ISSN: 1112-8062

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.