ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة إثرائية مقترحة في...>الوصف

فاعلية وحدة إثرائية مقترحة في الكيمياء قائمة على معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Enrichment Unit in Chemistry Based on the next Generation Science Standards "NGSS" in Developing Critical Thinking Skills for High School Students
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشهراني، ناظه عويد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshahrani, Nadh Owid Mohammed
مؤلفين آخرين: العزب، إيمان صابر عبدالقادر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع143
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 315 - 344
DOI: 10.21608/saep.2022.247348
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1296383
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطور التكنولوجي | المواد العلمية | المهارات الفكرية | التنمية الإبداعية | طالبات المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
وحدة مقترحة | إثراء | مهارات التفكير الناقد | معايير العلوم للجيل القادم | الكيمياء | Suggested Unit | Enrichment | Critical Thinking Skills | Next Generation Science Standards "NGSS" | Chemistry
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية وحدة إثرائية مقترحة في الكيمياء قائمة على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات المرحلة الثانوية في محافظة بيشة، ولتحقيق أهـداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي للتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (٢٦) طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي (علمي) بمدرسة قوز نعمان الثانوية التابعة لإدارة التعليم بمحافظة بيشة، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار مهارات التفكير الناقد (من إعداد الباحثة)، وتم تطبيق الاختبار قبليا وبعديا على عينة الدراسة، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ببن متوسطي درجات عينة الدراسة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الناقد، ويعزى ذلك إلى الوحدة الإثرائية المقترحة القائمة على معايير NGSS لصالح الأداء البعدي، وقد أوصت الدراسة بضرورة تبني معايير العلوم للجيل القادم NGSS في مناهج الكيمياء وتدريسها، وكذلك ضرورة تدريب المعلمين والمتعلمين على مهارات التفكير الناقد وتنميتها.

The study aimed to identify the effectiveness of the proposed enrichment unit in chemistry based on the Next Generation Science Standards (NGSS) to develop critical thinking skills among secondary school students in Bisha Governorate, the study was applied to a sample of (26) female students from the second year of secondary (scientific) at the Quoz Numan Secondary School affiliated to the Department of Education in Bisha Governorate, the study tools consisted of a critical thinking skills test (prepared by the researcher), the test was applied before and after on the study sample. The results showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the study sample members in the pre and post application of the critical thinking skills test, this is attributed to the proposed unit based on NGSS standards for the benefit of the test after application. The study recommended the necessity of adopting next generation scientific standards (NGSS) in chemistry curricula and teaching, as well as the need to train teachers and learners on critical thinking skills and their development.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.