من يملك كتابة التاريخ والتحكم في مستوى الذاكرة يخط وثيقة انتصاره
| المصدر: | آراء حول الخليج |
|---|---|
| الناشر: | مركز الخليج للأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | الفضيل، زيد بن علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع173 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 117 - 125 |
| رقم MD: | 1296579 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
قدم المقال قراءة في المضمون والمألات والتاريخ كقوة دافعة للأمام. وأوضح إشكال النموذج الفرد. وتناول سقوط العديد من الأفراد في وحل التفسير الأيدلوجي للحدث التاريخي ببناء رؤيتهم للنازلة التاريخية على مفهوم عقائدي خاص. وعرض التحلل من نموذج الفرد. وأشار إلى من هو المنتصر في التاريخ. وبين أنه يمكن للباحث الحر إعادة قراءة التاريخ بمناهج موضوعية بعيدًا عن الرؤية الشخصية وبمنأى عن التقديس الذي يمنع التفكير والتأمل. وتطرق إلى أن ابن خلدون مؤسس منهج البحث بالعقل في الأسباب والدواعي الاجتماعية والاقتصادية والثقافية إبان دراسة الحدث التاريخي. وتناول التفسير المادي والحضاري للتاريخ. وأشار إلى عجز المؤرخون إلى استنطاق تفسير جديد لقراءة الظاهرة التاريخية وفق رؤية متجددة وأدوات معاصرة وآلية لقراءة الحدث. وبين ادرك الغرب أهمية امتلاك المعلومة التاريخية وآمن بأنها صناعة محتوى الذاكرة الجمعية وهى أحد مصادر القوة الناعمة. وأوضح إدراك قيمة التاريخ وأهمية الذاكرة وهى التي سيكون لها الدور الحاسم في حسم الصراع الوجودي مستقبلا. وبين أن التاريخ بمضمونه وأحداثه مادة أصلية يعتمد عليها حال الرغبة في إحكام السيطرة على منطقة ما. وتناول مركزية الذاكرة في حلبة الصراع العالي. واختتم المقال بالتساؤل عن مكانة الأقسام والجمعيات العلمية والمراكز البحثية وكل ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نظام تحليل المخاطر وأثره على سلامة المنتجات الغذائية ودوره في اختيار التعبئة والتغليف المناسبة للمنتجات
بواسطة: عبدالعال، منى عبدالحي عزب منشور: (2022) -
ركائز الضبط المؤسسي ودورها في زيادة مستوى الإفصاح الاختياري: بحث ميداني على عينة من المصارف السودانية
بواسطة: عبدالله، عبدالرحمن عبدالله عبدالرحمن منشور: (2017) -
أثر اختلاف نمط التحكم "متعلم / برنامج" ونمط توجيه الأنشطة "موجه / غير موجه" في برمجية الوسائط المتعددة على تنمية المهارات الرقمية لطلاب الصف العاشر
بواسطة: العيسائي، عامر سعيد منشور: (2023) -
مستوى الوعي الذاتي لدى عينة من الطلبة المتنمرين وعلاقته بضبط الذات لديهم في لواء قصبة عمان
بواسطة: البطوش، آمنه عطا الله مسلم منشور: (2021) -
نمط التحكم التعليمي بمحاضرات الفيديو وأثر تفاعله مع مستوى المثابرة الأكاديمية في تنمية التحصيل والدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: كامل، أميرة محمود خليفة منشور: (2022)
