| LEADER |
03744nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2055628 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، عبدالله الطيب علي
|e مؤلف
|9 688735
|
| 245 |
|
|
|a المفاهيم العقيدة وأثرها في تحقيق الوسطية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دنقلا - مركز تأصيل المعرفة والعلوم
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 140 - 162
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لقد تناولت في هذا البحث موضوعا في غاية الأهمية لأنه يتعلق بالأمة الإسلامية فمفهوم الوسطية وحقيقتها ضل فيها كثيرون، وبيان ذلك كما يلي: هناك من فهم أن الوسطية تعني التنازل والتساهل، فإذا رأوا مسلما قد التزم الصراط المستقيم، وسار على هدي النبوة، قالوا له: لماذا تشدد على نفسك وعلى الآخرين ودين الله وسط؟ ولذلك نجد في واقعنا المعاصر أن أكثر الذين يرمون بالتطرف والغلو وأخيرا بالأصولية هم من الذين التزموا بالمنهج على وجهه الصحيح. ومن أسباب ذلك الجهل بحقيقة الوسطية. وفي المقابل نجد فئة من المتحمسين المندفعين، يصفون أصحاب المنهج الحق، الذين لم يوافقوا هؤلاء على أفكارهم، ولم يسايروهم في حماسهم واندفاعهم يصفونهم بالتساهل والتهاون، وعدم الغيرة، بل وأحيانا بالتنازل والممالأة. ومنشأ ذلك -أيضا -جهلهم بحقيقة الوسطية، مع أنهم يدعونها، لكنهم لا يفهمونها على الوجه الصحيح. وهناك فئة ثالثة ليست من هؤلاء ولا أولئك، وهم حريصون على الالتزام بالمنهج الصحيح، ولكنهم يقعون في أخطاء أثناء ممارستهم للدعوة قولا أو فعلا، وسبب هذا الأمر عدم تصورهم لمنهج الوسطية تصورا شاملا، وقصرهم هذا المنهج على بعض آحاده. فقد تبين للباحث من خلال النصوص من القرآن والسنة إن أهل الإسلام هم في جملتهم (العدول الخيار) أهل التوسط والاعتدال في كل أمور الدين: عقيدة وعلما وعملا وأخلاقا ومواقف. وسط بين الغلو والتقصير وبين التفريط والإفراط في سائر الأمور. وسأتناول في هذه البحث عن المفاهيم العقدية وأثرها في تحقيق الوسطية، وتحديد مدلولها في ضوء القرآن الكريم. وقد توصلت من خلال البحث أن أهم سمات الوسطية هي الخيرية والاستقامة واليسر ورفع الحرج وكذا العدل والحكمة وجاء تقرير القرآن لمنهج الوسطية في مجال العقيدة وقد قمت بشرح تلك المفاهيم في ثنايا البحث.
|
| 653 |
|
|
|a الوسطية الإسلامية
|a العقيدة الإسلامية
|a القرآن الكريم
|a السنة النبوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 007
|l 003
|m ع3
|o 2266
|s مجلة التأصيل
|v 000
|x 1858-8891
|
| 856 |
|
|
|u 2266-000-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1297464
|d 1297464
|
