| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين تحمل الإحباط والتوجه نحو المستقبل لدى عينة مكونة من (357) طالبا من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية. طبق عليهم مقياس تحمل الإحباط إعداد أبو النور ومحمد (2006) ومقياس التوجه نحو المستقبل إعداد الباحث، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج من أهمها وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين (تحمل ظروف الحياة، تحمل الألم والمعاناة، الدرجة الكلية لتحمل الإحباط) وبين التوجه نحو المستقبل بكافة أبعاده والدرجة الكلية له، وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا بين بعد تحمل الأهداف الفاشلة وكل من (القدرة على التخطيط للمستقبل، إدراك أهمية المستقبل، توقع المستقبل، الدرجة الكلية للتوجه نحو المستقبل)، وجود علاقة موجبة دالة إحصائية بين الاستعداد لمواجهة الإحباط وكل من (إدراك أهمية المستقبل، توقع المستقبل). وجود فروق دالة إحصائية في تحمل ظروف الحياة والدرجة الكلية لتحمل الإحباط وكذلك إدراك أهمية الوقت كبعد من أبعاد التوجه نحو المستقبل وفقا لمتغير التخصص الدراسي وذلك في اتجاه تخصصي الكيمياء والفيزياء (تخصصات علمية). وجود فروق دالة إحصائيا بين المستويات الدراسية الدنيا والمستويات الدراسية العليا في الاستعداد لمواجهة الإحباط وذلك في اتجاه المستويات الدنيا. فضلا عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين المستويات الدراسية الدنيا والمستويات الدراسية العليا على مقياس التوجه نحو المستقبل. كما أن بعدى القدرة على التخطيط للمستقبل، إدراك أهمية المستقبل ساهما في التنبؤ بتحمل الإحباط.
The present study aimed at detecting the relationship between the future orientation in a sample of (357) frustration tolerance and Students from Imam Muhammad bin Saud Islamic University. The results of the study were base don a number of results, the most important of which was the existence of a statistically positive relationship between (tolerance the conditions of life, pain tolerance and suffering, the total degree of frustration tolerance) and future orientation, the existence of appositive relationship in the total score and dimensions statistically significant between the achievement of the failed goals the ability to plan for the future, perception the) tolerance and importance of the future, future expectation, the total degree of the future, The existence of appositive relation between the statistical (orientation function between the readiness to face frustration and both (perception The existence of (the importance of the future, future expectation of life and the overall statistical difference sin tolerance the conditions degree of frustration tolerance and of the perception importance of time as a dimension of the future orientation according to the variable study In the direction of specialization in chemistry and physics specialization (specializations scientific). The reare statistically significant differences In between the lower and upper schoolevels in Prepare to face frustration As well as no statistically significant the direction of lower levels. Differences between the lower and upper schoolevels on the future orientation scale. Having the ability to plan for the future, perception the Predict of frustration importance of the future has contributed to tolerance.
|
