ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تفاعل طالبات كلية التربية...>الوصف

مدى تفاعل طالبات كلية التربية بعفيف - جامعة شقراء (المملكة العربية السعودية) - مع برامج الأنشطة الطلابية

المصدر: مجلة الدراسات العليا
الناشر: جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عبدالرحمن، أماني عبدالرحمن مكاوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makawe, Amani Abdelrahman
مؤلفين آخرين: موسى، ايناس ابراهيم علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 914 - 921
DOI: 10.33914/1382-015-005-017
ISSN: 1858-6228
رقم MD: 1298133
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | طلبة الجامعات | العملية التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفاعل الطالبات | الأنشطة الطلابية | برامج الأنشطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مدى تفاعل طالبات كلية التربية بعفيف مع برامج الأنشطة الطلابية ومعرفة مدى إلمام الطالبات بأهمية الأنشطة الطلابية، ومدى مشاركة الطالبات في برامج الأنشطة الطلابية والفائدة منها ومعالجة المشكلات التي تؤثر في إقبال الطالبات عليها، تم اختيار عينة عشوائية بلغ حجمها 201 طالبة من طالبات المستوى الثامن للفصل الدراسي الثاني من العام 1435-1436 ه بكلية التربية بعفيف البالغ عددهن 653 طالبة، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي والاستبانة أداة للدراسة بعد اختبار خواصها السيكرومترية وللإجابة على أسئلة الدراسة تم إيجاد النسب المئوية لاستجابات عينة الدراسة على جميع فقرات الاستبانة. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن الطالبات بكلية التربية بعفيف على إلمام تام بأهمية الأنشطة الطلابية، كما كشفت نتائج الدراسة عن ضعف مشاركة الطالبات في برامج الأنشطة الطلابية، تؤثر الأنشطة الطلابية إيجابيا على شخصية الطالبة من حيث الترفه عن النفس والتدرب على العمل الجماعي وتم عزو ضعف مشاركة الطالبات إلى ضغط المحاضرات وعدم جاذبية برامج الأنشطة وعدم تجهيز البيئة المناسبة لهذه الأنشطة، وإلى عدم تفاعل الطالبات وطريقة تنفيذ النشاط التقليدية، ومن أهم السليبات وأوجه القصور في الأنشطة من وجهة نظر الطالبات ضغط المحاضرات. وفي وضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة قدمت الباحثتان عدد من التوصيات منها تفعيل، الأنشطة الطلابية في الجامعات لأهميتها في تحسين العملية التعليمة وتنمية شخصية الطالبة، وزيادة الدافعية للإبداع وغرس قيم الولاة للوطن والترفيه عن النفس والتدريب على العمل الجماعي، تخصيص زمن للأنشطة ضمن البرامج الدراسية مع مراعات اختيار الأوقات المناسبة لتقديم البرامج، ابتكار أساليب حديثة لتفعيل الأنشطة والبعد عن الطرق التقليدية تفاديا لملل الطالبات، تنوع برامج الأنشطة لتشمل كافة الهوايات والميول والرغبات.
ISSN: 1858-6228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.