| LEADER |
03850nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2056481 |
| 024 |
|
|
|3 10.46316/1676-009-002-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 677712
|a براهيمي، أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a السياق ماهيته وأهميته
|
| 246 |
|
|
|a Context and Its Importance
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a السياق محوريا بالنسبة للتحليل اللغوي، وبخاصة الدراسات التداولية، بحيث تتقاطع على مستواه كل العناصر المكونة للعملية التواصلية؛ ابتداء بالمتكلم أو الباث للخطاب وانتهاء بالمرسل إليه أو المتلقي، وبين هذا وذاك، فإن السياق في مجمله يتمثل في كل العناصر والظروف -مادية كانت أو معنوية- التي تصاحب التفاعل الحاصل بين طرفي التخاطب، بيد أن التباسا قد يطرأ عند استعمال هذا المصطلح (السياق) أو استعمال مصطلحات أخرى مشابهة له "كالمقام" أو "الحال" أو غيرهما مما كان شائعا عند العلماء العرب، وأهم أهداف المقال تحديد ماهية وأهمية السياق وإبراز البعد التواصلي للخطابات وذلك يعني أن كل تلفظاتنا لا تنتج إلا في مواقف معينة في عملية مكتملة الأركان يكون السياق فيها –باجتماع عناصره– المحدد الأكبر لها.
|b Context is considered pivotal for linguistic analysis, especially pragmatic studies, as all the components of the communicative process intersect at its level. Beginning with the speaker or transmitter of the speech and ending with the addressee or recipient. And between this and that, the context in its entirety is represented in all the elements and circumstances - material or moral - that accompany the interaction taking place between the two sides of the communication. However, confusion may arise when using the term (context) here or using other terms similar to it, such as the “maqam” or “the condition” or other things that were common among Arab scholars, and they used to trade terms according to the fields of their specializations and the arts in which they were working, including the rhetoricians. For example, they made the expressions adverbs that correspond to those expressions, and only agree with them, and they called them 'maqamat', and they said: "Every maqam has an". article The most important objectives of the article are to define the nature and importance of the context and to highlight the communicative dimension of the discourses, which means that all our expressions are produced only in certain situations in a full-fledged process in which .the context - with the combination of its elements - is the greatest determinant of it. I have used the historical and descriptive analytical method to address this issue.
|
| 653 |
|
|
|a اللسانيات الحديثة
|a التواصل اللغوي
|a النظرية السياقية
|a المفاهيم اللغوية
|
| 692 |
|
|
|a سياق
|a تداولية
|a اللغة
|a الخطاب
|b Context
|b Pragmatic
|b Language
|b Discours
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|6 Sport Sciences
|c 017
|e The Professional
|f Al-muḥtarif
|l 002
|m مج9, ع2
|o 1676
|s مجلة المحترف
|v 009
|x 2352-989X
|
| 856 |
|
|
|u 1676-009-002-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1298211
|d 1298211
|
