ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعتقدات الهازمة للذات وعلاقت...>الوصف

المعتقدات الهازمة للذات وعلاقتها بالسلوكيات الهازمة للذات لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Self-Defeating Beliefs and Their Relationship to Self-Defeating Behaviors among a Sample of Secondary School Students
Croyances Autodestructrices et Leur Relation avec les Comportements Autodestructeurs chez un Échantillon D'élèves du Secondaire
المصدر: مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر: جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: شحادة، أنس محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 37 - 72
ISSN: 2253-010X
رقم MD: 1298268
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم نفس النمو | المعتقدات اللاعقلانية | التحصيل الدراسي | المدارس السورية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوكيات الهازمة للذات | المعتقدات الهازمة للذات | طلبة المرحلة الثانوية | Self-Defeating Behaviors | Self-Defeating Beliefs | Secondary School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تعرف العلاقة المحتملة بين المعتقدات الهازمة للذات والسلوكيات الهازمة للذات لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة دمشق الرسمية (إذ بلغ عدد أفراد هذه العينة 320 طالبا وطالبة)، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام مقياس المعتقدات الهازمة للذات؛ ومقياس السلوك الهازم للذات، وتم التوصل إلى مجموعة من النتائج أبرزها ما يلي: إن مستوى السلوك الهازم للذات، والمعتقدات الهازمة للذات لدى أفراد عينة البحث كان مرتفعا كما تبين وجود علاقة ارتباطية بين كل من السلوكيات الهازمة للذات، والمعتقدات الهازمة للذات، كما تبين عدم وجود فروق دالة احصائيا بين أفراد عينة البحث على مقياس السلوكيات الهازمة للذات تبعا لمتغير الجنس، في حين كانت دالة تبعا لمستوى التحصيل الدراسي لصالح أفراد عينة البحث ذوي مستوى التحصيل الدراسي المتدني (الضعيف)، كما تبين وجود فروق دالة احصائيا بين أفراد عينة البحث على مقياس المعتقدات الهازمة للذات تبعا لمتغيري الجنس، ومستوى التحصيل الدراسي وكانت الفروق لصالح الذكور، ولصالح أفراد عينة البحث ذوي مستوى التحصيل الدراسي المتدني (الضعيف)، وبالنسبة لأثر كل من المعتقدات الهازمة للذات، والمتغيرات التصنيفية على مستوى السلوكيات الهازمة للذات، فقد تبين أن المعتقدات الهازمة للذات هي أكثر المتغيرات تأثيرا على مستوى السلوكيات الهازمة للذات لدى أفراد عينة البحث.

Self-defeating beliefs and their relationship to self-defeating behaviors among sample of secondary school students. This research aims to identify the possible relationship between the Self-defeating beliefs and the self defeating behaviors of a sample of secondary school students in the Damascus Governorate official schools (the number of members of this sample was 320 male and female students). To achieve the aim of the study, the scale of self-defeating beliefs and the Scale of self-defeating behaviors were used, and a set of results were reached, the most prominent of which are the following: The level of self-defeating behaviors and self-defeating beliefs among the members of the research sample was high, and it was found that there is appositive correlation between each of the self-defeating behaviors and self-defeating beliefs, as It was found that there were no statistically significant differences between the members of the basic study sample on the scale of self-defeating behaviors according to the gender variable, while it was significant differences according to the level of academic achievement in favor of the study sample members with a level of Low academic achievement, as it was found that there were statistically significant differences between the study sample members on the scale of self-defeating beliefs according to the variables of sex and the level of educational achievement. As for the effect of each of the self-defeating beliefs and the categorical variables on the level of self-defeating behaviors, it was found that the self-defeating beliefs are the most influential variables on the level of self-defeating behaviors among the study sample members.
ISSN: 2253-010X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.