ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر الإلكتروني وعلاقته بالت...>الوصف

التنمر الإلكتروني وعلاقته بالتفاعل الاجتماعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الدراسات العليا: كلية الاّداب جامعة مصراتة أنموذجا

المصدر: مجلة القلعة
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب والعلوم بمسلاته
المؤلف الرئيسي: القندوز، آمنة محمد عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Ganduz, Amna Mohamed Abdul Qadir
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 88 - 105
رقم MD: 1298386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجرائم الإلكترونية | العلاقات الاجتماعية | علم النفس السلوكي | سلوكيات الأفراد
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | التنمر الإلكتروني | التفاعل | التفاعل الاجتماعي | Bullying | Electronic Bullying | Interaction | Social Interaction
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

278

حفظ في:
المستخلص: توصلت الدراسة إلى جملة من النتائج جاءت نتاجا للتكامل بين جانبي الدراسة النظري الذي تم الاعتماد فيه على الدراسات والكتابات ذات الصلة المباشرة أو غير المباشرة بالموضوع المدروس، والجانب العملي الذي تم تطبيقه على 31 طالب من طلبة الدراسات العليا بكلية الآداب- جامعة مصراتة، حيث تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التنمر الإلكتروني والتفاعل الاجتماعي لدى طلبة الدراسات العليا، وتم الاعتماد في هذه الدراسة على منهج المسح الاجتماعي باستخدام العينة، وتم استخدام أداة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، وقد أمكن التوصل إلى جملة من النتائج ذات العلاقة المباشرة بموضوع الدراسة: 1- عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التنمر الإلكتروني والتفاعل الاجتماعي الإيجابي. 2- عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التنمر الإلكتروني والتفاعل الاجتماعي السلبي

The study reached a set of results that came as a result of the integration between the theoretical sides of the study, in which the studies and writings related directly or indirectly to the topic studied, and the practical side that was relied on 31 postgraduate students at the Faculty of Arts- Misurata University. This study aims to know the relationship between cyberbullying and social interaction among graduate students. In this study, we relied on the social survey method using the sample, and the questionnaire was used as the main tool for data collection. It was possible to reach a number of results directly related to the subject of the study: 1- There is no statistically significant relationship between cyberbullying and positive social interaction. 2- There is no statistically significant relationship between cyberbullying and negative social interaction.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.