أخصائي المعلومات وتحديات البيئة الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية: بين ضرورة التكوين وتطوير الممارسات
| العنوان بلغة أخرى: |
Information Specialist and Digital Environment Challenges at Algerian University Libraries: Between the Need for Training and the Development of Practices |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الزاحي، حليمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zahi, Halima |
| مؤلفين آخرين: | الزاحي، سمية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 265 - 279 |
| ISSN: |
2253-010X |
| رقم MD: | 1298428 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أخصائي معلومات | بيئة رقمية | مكتبة جامعية | تكوين | ممارسات | Composition | Digital Environment | Information Specialist | Practices | University Library
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04983nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2056725 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a الزاحي، حليمة |g Zahi, Halima |e مؤلف |9 350805 | ||
| 245 | |a أخصائي المعلومات وتحديات البيئة الرقمية بالمكتبات الجامعية الجزائرية: |b بين ضرورة التكوين وتطوير الممارسات | ||
| 246 | |a Information Specialist and Digital Environment Challenges at Algerian University Libraries: |b Between the Need for Training and the Development of Practices | ||
| 260 | |b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2022 |g يونيو | ||
| 300 | |a 265 - 279 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة إلى التعريف بمختلف المحاور الرئيسية التي لابد أن تتضمنها البرامج التكوينية لإعداد أخصائي المعلومات للتعامل مع مختلف التحولات الرقمية، والتعرف على مختلف الممارسات التي يعتمدها لتطوير الخدمات المقدمة وتحقيق فعالية وجودة في خدمات المكتبة من خلال الكشف على المؤهلات الضرورية للعمل. ولأجل ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي وأداة الاستبيان لجمع المعلومات من المبحوثين. حيث تم اختيار عينة طبقية عشوائية وبنسبة 50% من أخصائي المعلومات العاملين بمكتبات جامعة قسنطينة 1 للوقوف على أهم النقاط الضرورية التي تدعم العمل المكتبي في البيئة الرقمية، وخلصت الدراسة إلى ضرورة التطوير والتجديد في البرامج التكوينية الحالية الخاصة بإعداد أخصائي المعلومات سواءا خلال التعليم الجامعي أو التكوين المستمر أثناء الخدمة وذلك كي تتلاءم مع بيئة المعلومات وفي مختلف القطاعات. |b The aim of the study is to publicize the various main areas that must be included in the formative programmes to prepare the information specialist to deal with various digital transformations, to identify the different practices he adopts to develop the services provided and to achieve efficiency and quality in library services by identifying the necessary qualifications for work. To that end, the descriptive curriculum and questionnaire tool for collecting information from researchers were drawn up. A random sample of 50% of the information specialists from the libraries of the University of Constantine 1 was selected to identify the most important points necessary to support desk work in the digital environment. The study concluded that in order to adapt to the information environment and in different sectors, existing formative programmes for preparing information specialists, both during university education and in service continuing training, should be developed and innovative. |d L’objectif de l’étude est de faire connaître les différents domaines principaux qui doivent être inclus dans les programmes de formation pour préparer le spécialiste de l’information à faire face aux diverses transformations numériques, identifier les différentes pratiques qu’il adopte pour développer les services fournis et atteindre l’efficacité et la qualité des services de bibliothèque en identifiant les qualifications nécessaires pour le travail. À cette fin, le curriculum descriptif et l’outil de questionnaire permettant de recueillir des informations auprès des chercheurs ont été élaborés. Un échantillon aléatoire de 50% des spécialistes de l’information des bibliothèques de l’Université de Constantine 1 a été sélectionné pour identifier les points les plus importants nécessaires pour soutenir le travail de bureau dans l’environnement numérique. | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a البرامج التكوينية |a العمل المكتبي |a المكتبات الجزائرية | ||
| 692 | |a أخصائي معلومات |a بيئة رقمية |a مكتبة جامعية |a تكوين |a ممارسات |b Composition |b Digital Environment |b Information Specialist |b Practices |b University Library | ||
| 700 | |9 113199 |a الزاحي، سمية |e م. مشارك |g Zahi, Soumia | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Journal of Social and Humanities |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ |l 001 |m مج12, ع1 |o 1839 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 012 |x 2253-010X | ||
| 856 | |u 1839-012-001-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1298428 |d 1298428 | ||
عناصر مشابهة
-
تبني أخلاقيات المعلومات في البيئة الرقمية من قبل أخصائي علم المعلومات في المكتبات الجامعية السعودية بمدينة الرياض: دراسة وصفية
بواسطة: بن نصار، هيفاء عبدالله منشور: (2019) -
التكتلات المكتبية كإطار للتعاون بين المكتبات الجامعية الرقمية من أجل التمكين للمعرفة مع الإشارة إلى نماذج عالمية
بواسطة: سيد، رحاب فايز أحمد منشور: (2017) -
اتجاهات المكتبيين نحو استعمال الحوسبة السحابية بالمكتبات الجامعية الجزائرية فى ضوء نموذج قبول التكنولوجيا ( TAM )
بواسطة: فردي، لخضر منشور: (2018) -
متطلبات رقمنة مكتبة كلية التربية جامعة دمياط في ضوء بعض الخبرات العالمية
بواسطة: العبد، هشام كمال منشور: (2022) -
دور المستودعات الرقمية في دعم البحث العلمي بالجامعة الجزائرية: دراسة لتوجهات أساتذة قسم الإعلام الآلي بجامعة عنابة نحو النشر في المستودعات الرقمية
بواسطة: الزاحي، حليمة منشور: (2021)
