المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | العاني، شيماء حسين علي (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Shaima Hussein |
المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2022
|
الصفحات: | 155 - 175 |
ISSN: |
1992-1144 |
رقم MD: | 1298806 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, AraBase |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 06501nam a2200217 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2057024 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 138202 |a العاني، شيماء حسين علي |e مؤلف |g Ali, Shaima Hussein | ||
245 | |a الوحدة والتنوع في الجانبين الإداري والاقتصادي للمغول في العراق وإيران والهند | ||
260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2022 | ||
300 | |a 155 - 175 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a إن موضوع الوحدة والتنوع من المواضيع الجديدة والمهمة والتي لم يسبق لها أن تم دراساتها بهذا الشكل وقد أولى الكثير من المؤرخين وخصوصا المستشرقين أمثال جون كرونياوم وغوستاف لوبون بفتح أفاق جديدة للتطلع نحو دراسة تاريخية منوعة ذات بحث تاريخي أكاديمي يستطيع المؤرخ أن ينفض عنه غبار الجمود والملل في كتابة النص التاريخي والبدء في كتابة النص التاريخي بشكل افضل فهذه الدراسة أنعمت علينا بفتح الأفاق والدخول إلى التاريخ من زوايا وجهات لم نستطع سابقا النظر إليها فهي تأخذ النص فتبدأ التحليل والتمحيص والتقصي والاستقراء ليخرج لنا نظرة تاريخية شمولية قد وضعت التاريخ نصب أعيننا وبالشكل المناسب. إن الوحدة والتنوع حملت في معناها الشكل السلبي والإيجابي وقد يعطينا التنوع صورة سلبية لكنها تحمل طابع الإيجابية وبالنسبة لموضوعي الذي يتكلم عن المغول فهذه القبيلة الهمجية اجتاحت العالم لتكون فيما بعد إمبراطورية سيطرة على دول المشرق فرغم إبادتها ووحشيتها واختلالها السلبي الظاهري إلا إنها تحمل الطيات الإيجابية في ثناياها من خلال إسلام حكام المغول ورفع راية الإسلام وإعلاء شأنه من جديد فهذا التقارب الزماني والمكاني كون وحدة وتنوع في الجوانب السياسية ومحتوياتها والجانب الإداري ومحتوياته وقد تم تقسيم البحث إلى عدة مباحث المبحث الأول يتكون من أصل المغول ومن أين جاءوا وكيف نشأوا والحالة الاجتماعية للمغول، والشخصيات المغولية أما المبحث الثاني فيتكون من الجانب الإداري للمغول في العراق وايران والهند أما المبحث الثالث فتكون من الجانب الاقتصادي وكل الجوانب التي ارتبطت بها حتى الجانب العمراني ولقد تناولت معظم المصادر التي تطرقت إليها هذه المواضيع وكان ابرزها جامع التواريخ لرشيد الدين فضل الله الهمداني وتاريخ دولة المغول في ايران لعبد السلام عبد فهمي الذي أعطانا فرشة كاملة من حياة المغول في ايران وكذلك الحياة السياسية في العراق في عهد السيطرة المغولية لمحمد صالح القزاز إضافة إلى المراجع الحديثة. |b The issue of unity and diversity is one of the new and important topics that have not previously been studied in this way, and many historians, especially orientalists such as John Croniaum and Gustave Le Bon, have devoted new horizons to looking towards a diverse historical study with academic historical research from which the historian can shake off the dust of stagnation and boredom in Writing the historical text and starting to write the historical text in a better way. This study has blessed us with opening the horizons and entering into history from angles and points of view that we could not previously look at. It takes the text and begins analysis, scrutiny, investigation and induction to come out for us a comprehensive historical view that has put history in front of our eyes and in the appropriate manner. Unity and diversity carried in its meaning the negative and positive form. Diversity may give us a negative image, but it bears a positive character. As for my subject matter (unity and diversity in the Mughal state in Iraq, Iran and India), this barbaric tribe swept the world to become later an empire that controlled the countries of the East, despite its annihilation, brutality and apparent negative imbalance. However, it bears the positive folds in its folds through the Islam of the Mughal rulers and raising the banner of Islam and raising its status again. This temporal and spatial rapprochement created unity and diversity in the political aspects and their contents and the administrative aspect and its contents. They grew up and the social situation of the Mongols. As for the second section, it consists of the administrative side of the Mongols of Iraq, Iran and India. The third section consists of the economic side and all the aspects that were associated with it, even the urban concepts I linked to it. Most of the sources that dealt with these topics dealt with the most prominent of which was the collector of dates by Rashid Al-Din Fadlallah Al-Hamdani and the history of the Mughal state in Iran by Dr. Abd al-Salam Abd Fahmy, who gave us a mattress as An illusion from the life of the Mongols in Iran and the political life in Iraq during the era of the Mongol domination by Dr. Muhammad Salih Al-Qazzaz, in addition to the modern references. | ||
653 | |a تاريخ المغول |a التنظيمات الإدارية |a الشخصيات المغولية |a السياسة الضريبية | ||
773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 002 |m مج22, ع2 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 022 |x 1992-1144 | ||
856 | |u 0961-022-002-006.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a AraBase | ||
999 | |c 1298806 |d 1298806 |