ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لمعايير الاعتماد وضمان الجودة لمقررات أصول التربية بكليات التربية المصرية في ضوء بعض الخبرات العالمية : دراسة تحليلة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الصغير، أحمد عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: مج27, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يوليو
الصفحات: 194 - 259
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 129995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة تسليط بعض الضوء على المقررات الدراسية المعمول بها في كليات التربية في مصر فيما يعرف بقسم أصول التربية، وكذلك بعض المناهج المعمول بها في كليات التربية العالمية المشابهة، ووضع تصور لمقررات قسم أصول التربية في كليات التربية في مصر؛ ليكون بمثابة مقترح للاعتماد وضمان الجودة. ولذا حاولت الدراسة الإجابة عن التساؤلات التالية: 1- ما واقع مقررات قسم أصول التربية في كليات التربية في مصر؟ 2- ما واقع تنظيم مقررات أصول التربية في كليات وأقسام التربية في بعض دول العالم؟ 3- كيف يمكن الاستفادة من خبرات بعض دول العالم في مجال تنظيم مقررات أصول التربية في بناء التصور المقترح لمقررات التربية بكليات التربية في مصر؟ واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، واتبعت الخطوات التالية: 1- دراسة وتخليل ونقد مقررات قسم أصول التربية بكليات التربية في مصر. 2- رصد واقع تنظيم مقررات أصول التربية في كليات وأقسام التربية في بعض دول العالم. 3- وضع تصور مستقبلي لمقررات قسم أصول التربية في كليات التربية في مصر، يراعي فيه الواقع المصري ومكوناته، وخبرات دول العالمية في هذا المجال. وقد أوصت الدراسة بتطبيق التصور المقترح لمقررات أصول التربية في كليات التربية في مصر، والذي توصلت إليه الدراسة؛ لضمان جودة تلك المقررات. \

The study aimed at sheding some light on the courses that are carried out in the faculties of education in Egypt. This is known as the foundations of education Department, The study also focused on the current curriculum in the same universal faculties and putting a proposal for the courses of the foundations of education department in the faculties of education in Egypt. This is therefore asuggested proposal for accreditation and quality Assurance. Thus, the study attempted answering the following questions: 1- What is the reality of the courses of the foundations of education department in the faculties of education in Egypt? 2- What is the reality of organizing the courses of foundations of education in the faculties and departments of education in some of world countries? 3- How can be benefited from the experiences of some of world countries in the field of organizing the courses of foundations of education in establishing the suggested proposal for the courses - of foundations of education in establishing the suggested proposal for the courses of foundations of education in the faculties of education in Egypt? The study depended on the analytical descriptive curriculum, the following steps were followed: 1. Studding, Analyzing and criticizing courses of the foundations of education in the faculties of education in Egypt. 2. Finding out the reality of organizing the courses of foundations of education in faculties and departments of education in some world countries. 3. Putting a future proposal to the courses of foundations of education in the faculties of education in Egypt. The Egyptian reality and its components and the experiences of world countries in this field should be imposed. The study has recommended applying the suggested proposal for the courses of foundations of educations in the faculties of education _ in Egypt. This is what the study achieved to assure the quality of the elements of these courses. \

ISSN: 1110-2292