ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







البناء التركيبي لأداء الممثل واشتغالاته في المسرح العراقي المعاصر

العنوان بلغة أخرى: The Structural Structure of the Actor's Performance and his Work in the Contemporary Iraqi Theater
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: على، نجم عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd, Ali Najm
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 281 - 298
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1301049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
البناء التركيبي | الأداء | الممثل | المسرح العراقي | Structural Construction | Performance | Actor | Iraqi Theater
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04575nam a22002297a 4500
001 2059624
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 280191  |a على، نجم عبد  |e مؤلف  |g Abd, Ali Najm 
245 |a البناء التركيبي لأداء الممثل واشتغالاته في المسرح العراقي المعاصر 
246 |a The Structural Structure of the Actor's Performance and his Work in the Contemporary Iraqi Theater 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2022 
300 |a 281 - 298 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد البناء التركيبي في الأداء مفهوما معرفيا وفق مجموعة من الرؤى هدفها الأساس عملية تشكيل وخلق لغرض التأثير بالأخرين يرتبط وجود الصورة النهائية بوجوده تكون هذه الرؤى هي الباعث والدافع لبناء صورة شكل العرض الذي يكون مصدره الأساس خيال المخرج المرتبط بقدرة وإمكانية باقي المصممين والعناصر المسرحية وعلى هذا الأساس صاغ الباحث عنوانه (البناء التركيبي لأداء الممثل واشتغالاته في المسرح العراقي المعاصر) حيث تكون بحثه من الفصل الأول الذي ضم الإطار المنهجي ومجموعة التعاريف التي سبقتها مشكلة البحث التي شرح من خلالها الباحث موضوعة النمطية في الأداء كما ضم هذا الإطار مجموعة التعاريف الخاصة بالمصطلحات التي وردت في عنوان البحث مع مجموعة التعاريف الإجرائية التي عرفها الباحث فيما ضم الفصل الثاني إطاران الأول اختص بموضوعة مفهوم البناء التركيبي للأداء وفي المبحث الثاني تناول الباحث أداء الممثل واشتغاله في المسرح وفي نهاية هذا الفصل توصل الباحث لمجموعة من المؤشرات التي حلل من خلالها عينة بحثه التي اختارها بشكل قصدي وصولا للنتائج التي ناقشها في الفصل الرابع مع مجموعة من التوصيات التي يراها الباحث مفيدة للعاملين في مجال التمثيل.  |b The performance in the theatrical performance constitutes artistic, aesthetic and philosophical values whose value increases with the rise in the form of performance. The research deals with this case, which formed a phenomenon in our Iraqi theater, according to which he formulated the title of his research (Performance between Modularity and Innovation in Theatrical Performance) to address this case, as his research is from the first chapter, which included the methodological framework and a set of definitions that preceded the research problem in which the researcher explained a topic. Modularity in performance as this framework organized a set of definitions for the terms that were mentioned in the title of the research with a set of procedural definitions that the researcher knew, while the second chapter included two frameworks. The first concerned the position of the typical representative between monotony and consumption and how stereotypes could affect the form of performance. And what he can offer for the example in terms of the ability to break the stereotypes that he can fall into. At the end of this chapter, the researcher reached a way A group of indicators through which he analyzed his research sample, which he deliberately chose, to arrive at the results discussed in Chapter Four, along with a set of recommendations that the researcher deems useful for workers in the field of representation. 
653 |a البنية التركيبية  |a الفنون المسرحية  |a الأداء المسرحي  |a العراق 
692 |a البناء التركيبي  |a الأداء  |a الممثل  |a المسرح العراقي  |b Structural Construction  |b Performance  |b Actor  |b Iraqi Theater 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 115  |m ع115  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-115-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1301049  |d 1301049 

عناصر مشابهة