| LEADER |
04305nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2060244 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/bfag.2022.121090.1053
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، صالح بن سعيد
|g Al-Zahrani, Saleh Saeed
|e مؤلف
|9 115308
|
| 245 |
|
|
|a العلم وأمراض الثقافة
|
| 246 |
|
|
|a Science and Diseases of Culture
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
|c 2022
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 2918 - 2991
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ترتبط حركة العلم ارتباطا وثيقا بالمراجعة الدؤوبة، وإثارة الأسئلة. والنقد الموضوعي للممارسات العلمية. وتصحيح التصورات، وسد الفجوات المعرفية. وهذا التطور الذي يحصل للعلم محكوم بوعي المجتمع والفرد، فثقافة المجتمع تشكل حافزا للفرد للإبداع والإضافة النوعية للمعرفة، إذا كانت لديه القابلية للإبداع، كما أنها قد تكون عقبة في طريق نبوغه، وأغلالا تصفده عن التحليق في سماء الإبداع، والحضارة الإسلامية كغيرها من الحضارات الإنسانية مرت بفترات من القوة والضعف، سجلت فيها إنجازات علمية خلاقة، واكتفت في بعض الفترات بالتعليق على المتون العلمية واختصارها، الأمر الذي أدى إلى قتل ملكة الإبداع في هذه الفترات. وقد تحدثت في هذه الدراسة حول العديد من القضايا جاء من أهمها الإعجاز ومعركة التصحيح، والثقافة والعلم- المرض والعرض، وأمراض الثقافة، والثقافة وعلم البيان- المرض والعرض، والتي اشتملت عدة قضايا فرعية مثل:(1- مراوغة الجهاز المفاهيمي، ٢- سوء الاعتقاد في العلم، ٣- نقص الأهلية، 4- الجهل بحقيقة المزية. ٥- سلطة المعيار، ٦- فوضى التأويل). ثم زيلت البحث بالمصادر والمراجع التي أستقيت منها المادة العلمية.
|b The science movement is closely related to the diligent review, questioning, and objective criticism of scientific practices. correct perceptions, and fill knowledge gaps. This development that occurs to science is governed by the awareness of society and the individual, as the culture of society constitutes an incentive for the individual to create and qualitatively add to knowledge, if he has the ability to be creative. With periods of strength and weakness, creative scientific achievements were recorded, and in some periods it was satisfied with commenting on the scientific texts and abbreviating them, which led to the killing of the queen of creativity in these periods In this study, I spoke about many issues, the most important of which were miracles and the battle of correction, culture and science - disease and symptom, diseases of culture, culture and science of rhetoric - disease and symptom, which included several sub-issues such as: (1- evasion of the conceptual device, 2- bad Belief in knowledge, 3- Lack of capacity, 4- Ignorance of the truth of merit, 5- The authority of the standard, 6- Chaos of interpretation), then the research was removed with the sources and references from which the scientific material was derived.
|
| 653 |
|
|
|a الأمراض الثقافية
|a الفجوات المعرفية
|a الحضارة الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة
|a العلم
|a المعرفة
|a فوضي التأويل
|b Culture
|b Science
|b Knowledge
|b Interpretation Chaos
|
| 773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 013
|f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga
|l 003
|m ع26, ج3
|o 1462
|s حولية كلية اللغة العربية بجرجا
|t Journal of College of Arabic Language in Jerja
|v 026
|x 2356-9050
|
| 856 |
|
|
|u 1462-026-003-013.pdf
|n https://bfag.journals.ekb.eg/article_246209.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1301627
|d 1301627
|
