ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التمكين التربوي للمرأة ال...>الوصف

واقع التمكين التربوي للمرأة العاملة في المملكة العربية السعودية وسبل تعزيزه وفق رؤية 2030: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Educational Empowerment of Working Women in the Kingdom of Saudi Arabia and Ways of Enhancing it According to the 2030 Vision: A Field Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مزيو، منال بنت عمار بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maziu, Manal bint Ammar
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 219 - 286
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1302316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المساواة المجتمعية | حقوق المرآة | المرأة العربية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين التربوي | رؤية 2030 | المرأة العاملة | Educational Empowerment | 2030 Vision | Working Women
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن واقع التمكين التربوي للمرأة العاملة في المملكة العربية السعودية واقتراح سبل تعزيزه وفق رؤية 230، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وتم الاعتماد على الاستبانة في جمع البيانات، وطبقت الدراسة على عينة بلغت (218) من النساء العاملات في المجال التربوي بالمجتمع السعودي، وتوصلت الدراسة إلى أن واقع التمكين التربوي للمرأة العاملة في المجال التربوي بالمجتمع السعودي جاء متوسطا، وأن موافقة أفراد عينة الدراسة على السبل المقترحة لتعزيز واقع التمكين التربوي للمرأة العاملة في المجال التربوي بالمجتمع السعودي جاءت مرتفعة، كما توصلت الدراسة إلى أنه توجد فروق في استجابات عينة الدراسة حول واقع التمكين التربوي للمرأة تعزى لمتغير العمر لصالح الأكبر سنا (أكثر من 40 سنة)، وكذلك لصالح المستوى التعليمي لصالح المستوى التعليمي الأعلى (دراسات عليا)، وكذلك لصالح الحالة الاجتماعية لصالح (المتزوجات).

The study aimed to detect the reality of educational empowerment of working women in the Kingdom of Saudi Arabia and suggest ways of enhancing it according to Vision 2030. The researcher used the descriptive method to achieve the study aim, and the questionnaire to collect data. The study was applied on a sample of (218) women working in the educational field in the Saudi society. The study concluded that the reality of educational empowerment of women working in the educational field in the Saudi society was medium, and the approval of the study sample on the proposed ways of enhancing the reality of educational empowerment of women working in the educational field in the Saudi society was high. There are differences in the responses of the study sample about the reality of the educational empowerment of women refer to the age variable in favor of the oldest (more than 40 years), in favor of the educational level in favor of the higher educational level (higher studies), and in favor of the marital status in favor of (married women).
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.