ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تحسين تنافسية كلية الت...>مارك

متطلبات تحسين تنافسية كلية التربية بجامعة دمياط في ضوء معايير ومؤشرات تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشربيني، ماجدة سعد الدسوقي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، علي صالح حامد (م. مشارك), الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج82
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 123 - 150
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1302479
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارات الأكاديمية | الجودة الشاملة | الجامعات المصرية | التقييم التربوي | التميز المؤسسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
كلية التربية بجامعة دمياط | التصنيفات العالمية للجامعات | تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات | Faculty of Education at Damietta University | World University Rankings | Times Higher Education World University Rankings
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03728nam a22002417a 4500
001 2061134
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 691200  |a الشربيني، ماجدة سعد الدسوقي  |e مؤلف 
245 |a متطلبات تحسين تنافسية كلية التربية بجامعة دمياط في ضوء معايير ومؤشرات تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2022  |g يوليو 
300 |a 123 - 150 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تحديد متطلبات تحسين تنافسية كلية التربية بجامعة دمياط في ضوء معايير ومؤشرات تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي لوصف التصنيفات العالمية للجامعات والتعرف على أهميتها. وكذلك وصف معايير ومؤشرات تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات، وعرض الملف التعريفي لكلية التربية بجامعة دمياط من حيث نشأتها، وعدد الأقسام بها، وعدد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بها، والتعرف على ترتيب جامعة دمياط في تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات في عام 2022. وقد انتهت الدراسة بتقديم بعض متطلبات تحسين تنافسية كلية التربية بجامعة دمياط وفقا لمعايير ومؤشرات تصنيف تايمز.  |b The research aims to determine the requirements for improving the competitiveness of the Faculty of Education at Damietta University in the light of the criteria and indicators of the Times Higher Education World University Rankings. The researcher used the descriptive approach to describe World University Rankings and to identify their importance. As well as describing the criteria and indicators for the Times Higher Education World University Rankings, displaying the profile of the Faculty of Education at Damietta University in terms of its establishment, number of departments, number of students and faculty members, And shedding light on Damietta University's ranking in the Times Higher Education World University Rankings in 2022. The research ended with presenting the requirements for improving the competitiveness of the Faculty of Education at Damietta University, according to the Times classification standards and indicators. 
653 |a الإدارات الأكاديمية  |a الجودة الشاملة  |a الجامعات المصرية  |a التقييم التربوي  |a التميز المؤسسي 
692 |a كلية التربية بجامعة دمياط  |a التصنيفات العالمية للجامعات  |a تصنيف تايمز للتعليم العالي العالمي للجامعات  |b Faculty of Education at Damietta University  |b World University Rankings  |b Times Higher Education World University Rankings 
700 |a جوهر، علي صالح حامد  |g Goher, Ali Saleh  |e م. مشارك  |9 206147 
700 |a الباسل، ميادة محمد فوزي  |g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy  |e م. مشارك  |9 80013 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 011  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 082  |m ج82  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |u 0140-000-082-011.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1302479  |d 1302479 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.