ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية المكتبة الافتراضية في ت...>الوصف

فاعلية المكتبة الافتراضية في تنمية التعبير الفني لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Virtual Library in Developing Artistic Expression among Pre-School Children Deprived of Family Care
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: نصر، محمد معوض إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، أمل محمد حسونة (م. مشارك), بغيدة، إبراهيم فوزي إبراهيم (م. مشارك), حمادة، أسماء علي محمود محمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 635 - 690
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1302523
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم نفس الطفل | المكتبات الافتراضية | التعبير الفني | أطفال الروضة | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبة الافتراضية | التعبير الفني | أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية | Virtual Library | Artistic Expression | Pre-School Children Deprived of Family Care
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التحقق من فاعلية برمجيات المكتبة الافتراضية في تنمية التعبير الفني لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذي التصميم التجريبي القائم على المجموعة الواحدة، وطبق البحث على عينة قوامها 8 أطفالا من أطفال ما قبل المدرسة من فئة المحرومين من الرعاية الأسرية والملتحقين بإحدى دور الرعاية بمحافظة بورسعيد. واستخدم البحث مجموعة الأدوات التالية: المقياس الأدائي للتعبير الفني لأطفال ما قبل المدرسة من سن (٣-٦) سنوات (إعداد/ الباحثة)، برنامج المكتبة الافتراضية (إعداد/ الباحثة). وتوصل البحث إلى: - فعالية استخدام المكتبة الافتراضية في تنمية التعبير الفني لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية، ويوصى البحث بأهمية استخدام المكتبات الافتراضية؛ لما لها من أهمية كبرى في تنمية العديد من المهارات الفنية المختلفة لديه. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية على المقياس الأدائي للتعبير الفني قبل/ بعد تطبيق برنامج المكتبة الافتراضية لصالح التطبيق البعدي. - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية على المقياس الأدائي للتعبير الفني في القياسين البعدي والتتبعي لاستخدام المكتبة الافتراضية.

The research aimed to verify the effectiveness of virtual library software in developing artistic expression among pre-school children deprived of family care. The research followed the quasi-experimental approach with an experimental design based on a single group, and the research was applied to a sample of 8 pre-school children who are deprived of family care and enrolled in a care home in Port Said Governorate. The research used the following set of tools: the performance scale for artistic expression for pre-school children from the age of (3-6) years (prepared by the researcher), the virtual library program (prepared by the researcher). The search found: - The effectiveness of using the virtual library in developing artistic expression among pre-school children deprived of family care. The research recommends the importance of using virtual libraries; Because it is of great importance in the development of many different technical skills. - There are statistically significant differences between the mean scores of pre-school children deprived of family care on the performance scale of artistic expression before / after applying the virtual library program in favor of the post application. • There are no statistically significant differences between the mean scores of pre-school children deprived of family care on the performance scale of artistic expression in the two post and follow-up measures of using the virtual library.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.