ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور آلة البيانو في تعليم العنا...>الوصف

دور آلة البيانو في تعليم العناصر الموسيقية وأثرها في مكونات شخصية الطفل في مرحلة التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Piano in Learning the Musical Elements and their Effect on Forming the Child's Personality in the Basic Education Stage
المصدر: مجلة علوم وفنون الموسیقى
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الموسيقية
المؤلف الرئيسي: محمد، وائل كمال أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Wael Kamal Ahmed
المجلد/العدد: مج48, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 1069 - 1096
ISSN: 1110-7804
رقم MD: 1304092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأهداف التربوية | التعليم الأساسي | التربية الموسيقية | تنمية القدرات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحتل الموسيقى مكانة كبيرة في حياة الإنسان قديما وحديثا، فهي تمثل جزءا من ثقافته كما أنها تصقل مشاعره ووجدانه، لذلك يجب الاهتمام بالتعليم الموسيقى منذ الصغر لما له من أثر فعال على النشىء، ولبناء وإصلاح مجتمعنا علينا بتوجيه طاقتنا إلى بناء النشئ، حيث أجمع علماء التربية وعلم النفس على ضرورة العناية بالطفل والاهتمام بنشأته الوجدانية والعقلية معا. ويرى الباحث أن الموسيقى ترتبط بحياة الطفل كعنصر أساسي في حياته اليومية، وقد استغل التربويون الموسيقيون في العالم المتحضر هذه الاستجابة الطبيعية لدى الطفل للموسيقى لمساعدته على النمو المتكامل المتوازن، وأصبحت الموسيقى تمثل قيمة فنية أساسية في مناهج المرحلة الأولى في معظم بلاد العالم. ويهدف هذا البحث إلى -التعرف على دور آلة البيانو في مكونات شخصية الطفل. -التعرف على دور آلة البيانو في تعليم الطفل العناصر الموسيقية المختلفة (اللحن –الإيقاع –الهارموني). -التعرف على دور آلة البيانو في تعليم الطفل مهارتي (الغناء -الاستماع والتذوق). وينقسم البحث إلى جزأين: أولا: الإطار النظري ويشمل الدراسات السابقة المرتبطة بموضوع البحث -أهداف التربية الموسيقية للطفل -خصائص النمو في مرحلة الطفولة من سن ‎(6: 12 عام) -دور آلة البيانو وأهميتها للطفل من سن ‎(6: 12 عام). ثانيا: الإطار التطبيقي ويشمل -تدريبات تطبيقية مقترحة لتعليم الطفل العناصر الموسيقية (اللحن -الإيقاع -الهارمونى). -تدريبات تطبيقية مقترحة لتعليم الطفل التعبير من خلال (الغناء -الاستماع -والتذوق). وأختتم البحث بعرض النتائج والتوصيات وقائمة بمراجع البحث.

Music occupies a great status in human’s life in the past and present, as it represents a part of his culture. In addition it improves his feelings and emotions. For that, music education should be given a concern from a young age, because of its effective impact on children. And to build and reform our society, we have to direct our energies in bringing up children, where psychologists and education scholars have consensus on the necessity of caring for the child and caring for both his emotional and mental development. The researcher believes that music is related to the child’s life as an essential element in his daily life, and the music educators in the civilized world have used this natural response of the child to music to help him to develop a balanced and integrated growth, and music has become an essential artistic value in the curriculum of the first stage of education in most of the world's countries. This research aims to -Knowing the role of the piano in forming the child's personality. -Knowing the role of the piano in educating the child various musical elements (Melody, Rhythm, and Harmony). -Knowing the role of the piano in educating the child skills of (Singing – Listening music) to the child. And the research is divided into two parts: First the theoretical framework, that includes: Previous studies related to the research topic - Aims of the musical education for the child – Growth Characteristics during childhood (from 6:12 years) – Role of the piano and its importance for the child (from 6:12 years). Second the Applied framework, that includes: -Suggested applied practice to educate the musical elements (Melody, Rhythm, and Harmony) for the child. -Suggested applied practice to educate the child the skills of Singing – Listening music). The search has ended by presenting the results, recommendations and a references list.
ISSN: 1110-7804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.