ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تعليمي تعليمي وف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج تعليمي تعليمي وفق أسس التعلم في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الخامس

العنوان بلغة أخرى: The Effective of an Educational- Learning Program According to Learning Anchors in Acquiring Mathematical Concepts for Fifth Grade Female Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: الصري، ميعاد جاسم سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sarry, Meeaad Jasim Salman
مؤلفين آخرين: دعاء، جميل غضبان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 125 - 145
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1304366
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعلمية | المفاهيم الرياضية | المدارس الابتدائية | طالبات المرحلة الابتدائية | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج التعلم التربوي | الارتكازات التعليمية | اكتساب المفاهيم الرياضية | Educational-Learning Program | Learning Anchors | Acquisition of Mathematical Concepts
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

51

حفظ في:
المستخلص: الهدف من البحث الحالي هو تحديد "فاعلية برنامج تعليمي وفق أسس التعلم في اكتساب المفاهيم الرياضية لطالبات الصف الخامس"، للتحقق من هدف البحث، تم وضع الفرضية الصفرية التالية: (هناك لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين سيدرسون حسب البرنامج التعليمي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون بالطريقة المعتادة التدريس في الاختبار البعدي في اكتساب المفاهيم الرياضية). طبقت التجربة على عينة مكونة من 55 طالبا من مدرسة حاتم الطائي الابتدائية التابعة لمديرية تربية بغداد الرصافة أولا بواقع (26) طالبا في المجموعة التجريبية و(29) طالبا في المجموعة الضابطة أعدوا اختبار لاكتساب مستويات المفاهيم الرياضية (تعريف، تمييز، تطبيق) مكون من 57 فقرة من نوع الاختبار من متعدد وتم التحقق من صدقها وثباتها وخصائص القياس النفسي وأظهرت النتائج باستخدام التحليل الإحصائي تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا. تعلم البرنامج التربوي وفقا لمراسلي التعلم على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة المعتادة في اختبار اكتساب المفاهيم وفي ضوء هذه النتائج تم التوصل إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات.

The objective of the current research is to identify" The Effective of an Educational- learning program according to learning anchors in acquiring mathematical concepts for fifth grade female students", to verify the goal of the research, the following zero hypothesis was developed: (there is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) between the average grades of students of the experimental group who will study according to the educational - learning program and the average grades of students of the control group who study according to the usual method of teaching in the dimensional test in the acquisition of mathematical concepts). The experiment was applied to a sample of 55 students from the school of Hatem al-Taie Primary School of the Directorate of Education Baghdad Rusafa first, by (26) students in the experimental group and (29) students in the control group, prepared a test to acquire mathematical concepts levels (definition, distinction, Application) consisting of 57 paragraphs of the type of multiple choice and was verified truthfulness and stability and characteristics of psychometric and showed the results using statistical analysis superiority of the students of the experimental group who studied the educational program learning according to the learning reporters on the students of the control group who studied in the usual way in the test of the acquisition of concepts and in the light of these results were reached a number of conclusions and recommendations.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.