ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التحول الرقمي على التعليم...>الوصف

أثر التحول الرقمي على التعليم والتعلم في مجال دراسات الإعلام: دراسة ميدانية في ضوء نظرية البناء الاجتماعي للتكنولوجيا

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Digital Transformation on Teaching and Learning in the Field of Media Studies: A Field Study in the Light of the Theory of Social Construction of Technology
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: عفيفي، محمود السيد محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع62, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 875 - 942
DOI: 10.21608/jsb.2022.142409.1470
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1304731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الالكتروني | النظم الاجتماعية | التحول الإلكتروني | التعليم الجامعي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحول الرقمي | التقنيات الرقمية | كليات الإعلام | عملية التعليم والتعلم | التعليم الرقمي | Digital Transformation | Digital Technologies | Media Faculties | Teaching and Learning Process | Digital Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

203

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي قياس وتحديد أثر التحول الرقمي على التعليم والتعلم في مجال دراسات الإعلام (دراسة ميدانية على الأكاديميين والطلاب)، وقد أتبع البحث المنهج الوصفي، واستخدم أداة الاستبانة لقياس مدى وعي أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات المصرية بالتقنيات التعليمية الرقمية والذكية، وقد بلغ عدد أفراد عينة البحث 400 مفردة، وتوصل البحث الحالي إلى عدة نتائج منها: وجود فروق دالة إحصائيا في درجة وعي أعضاء هيئة التدريس والطلاب بالجامعات المصرية حول مدى توظيف المستحدثات التكنولوجية بالجامعات ورفع مستوى الاستفادة للمبحوثين حسب السن أو النوع، وبينت الدراسة أن متطلبات التحول الرقمي في مجالات دراسات الإعلام في مصر بحاجة إلى هيئة تدريسية قوية قادرة على استثمار التكنولوجيا لتحقيق الغايات الخاصة بالدراسة في المجال الإعلامي بنسبة بلغت 96.3%، كما قدم البحث عدة توصيات من بينها ضرورة الاستفادة والتوظيف الأمثل للتقنيات التعليمية الرقمية في دراسات الإعلام الجامعي، مع ضرورة وضع خطة قصيرة المدى للاستفادة من التعليم الإلكتروني وإكمال المنهج الدراسي لهذا العام بأكمل وجه.

The current research aimed to measure and determine the impact of digital transformation on education and learning in the field of media studies (a field study on academics and students). The research sample is 400 individuals, and the current research has reached several results, including There are statistically significant differences in the degree of awareness of faculty members and students in Egyptian universities about the extent to which technological innovations are employed in universities and between raising the level of benefit for respondents according to age or gender, and the study indicated that the requirements of digital transformation In the fields of media studies in Egypt, there is a need for a strong faculty capable of investing technology to achieve the goals of studying in the media field, at a rate of 96.3%. Short term to benefit from e-learning and complete the curriculum for this year to the fullest.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.