ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات ل...>مارك

تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء أهداف المادة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation Book for Second Intermediate Social Studies Content in the Light the Objectives of the Curriculum
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سلمان، منى أحمد جاسم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 485 - 508
ISSN: 1812-0380
رقم MD: 1304779
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التقويم التربوي | مادة الاجتماعيات | طرق التدريس | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
ـقويم | كتاب الاجتماعيات | أهداف المادة | Evaluation | Social Studied | Objectives of the Curriculum
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06934nam a22002297a 4500
001 2063410
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 692360  |a سلمان، منى أحمد جاسم  |e مؤلف 
245 |a تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط في ضوء أهداف المادة 
246 |a Evaluation Book for Second Intermediate Social Studies Content in the Light the Objectives of the Curriculum 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية  |c 2021 
300 |a 485 - 508 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى تقويم محتوى كتاب الاجتماعيات (الطبعة الأولى-٢٠١٨ م) الذي يدرس في الصف الثاني من المرحلة المتوسطة في جمهورية العراق للعام الدراسي(2018-2019م) وذلك في ضوء أهداف المادة الموضوعة من قبل لجنة من وزارة التربية وتقديم مقترحات لتطويره، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع البحث وعينته من محتوى كتاب الاجتماعيات المقرر لطلبة الصف الثاني المتوسط، ويتألف الكتاب من (١٤٠) صفحة وقد استثنت الباحثة الصفحات التي تحوي على (المقدمة، والفهرست، والمراجع، والخرائط، والصور والأشكال التوضيحية والأسئلة التي ترد في نهاية كل فصل من الكتاب)، وأصبحت عدد الصفحات الخاضعة للتحليل (١٠٠) صفحة، استعملت الباحثة طريقة تحليل المحتوى لأنها الطريقة المثلى التي يمكن أن تحقق هدف البحث، وقد تم بناء تصنيف أشتق من الأهداف العامة الموضوعة من قبل وزارة التربية لمادة الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط، البالغ عددها (٢٤) هدفا إلى أهداف فرعية والبالغة (109) هدفا واستعملت الباحثة التصنيف بعد الحصول على صدقه وذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء والمتخصصين. أما الثبات فقد تم الحصول عليه من طريقتين: الأول-ثبات التحليل عبر الزمن: باختيار عينة عشوائية تقدر بنسبة (٢٥%) من المحتوى المحلل حللتها الباحثة مرتين بفارق زمني (٣٠) يوما. والثاني-الاتفاق بين محللين أثنين: قام محلل خارجي بتحليل العينة نفسها مع الباحثة على وفق خطوات وقواعد التحليل نفسه وبعد استعمال معادلة (Scott) لإيجاد الثبات، كان معامل الثبات جيد في اتفاق الباحثة مع نفسها عبر الزمن (0.90%)، وكان معامل ثبات جيد في اتفاق الباحثة مع باحث أخر (0.89%)، وتم استعمال الفكرة كوحدة للتحليل والتكرار كوحدة للتعداد، وتم التحليل على وفق أسس وقواعد وخطوات ثابتة. استعملت الباحثة مربع (كاي) للحصول على الصدق الظاهري للفقرات، ومعادلة سكوت للحصول على معامل الثبات، والنسبة المئوية، كوسيلة حسابية لحساب التكرارات. واستنتجت الباحثة أن محتوى كتاب الاجتماعيات لم يوزع حسب أهداف المنهاج بشكل متكافئ، وأوصت الباحثة التأكيد على الأهداف التي ظهرت بنسبة قليلة من قبل المؤلفين كما اقترحت الباحثة على إجراء دراسة تقويمية لكتاب الاجتماعيات للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر مدرسي المادة والمشرفين التربويين.  |b This research aims "Evaluating the Content of for Second Intermediate social studies content in the light of the Objectives of the Subject" Includes community Find content material social studies book for Second Intermediate, it has ruled out the researcher (provided, index, and questions, photographs, activities, maps) and thus become subject to the research community analysis (100) pages. Use the Finder method of content analysis, because it is the best way that can achieve the goal of research, has been building classification derived from the general objectives set by the Ministry of Education for the material social studies to Second Intermediate , the (24) goals were these objectives analysis to sub-goals, amounting to number (109 ) and a target used researcher classification after getting his sincerity, so by submitting it to a group of experts and specialists. The consistency, it has been obtained from two routes: First: stability analysis over Time: The selection of a random sample is estimated by the amount (25%) of the content analyst, researcher analyzed twice, a time difference of (30) days. The second agreement between the two analysts: The external analysis of the same sample analyst with researcher on the steps and in accordance with the rules of the same analysis, And after using the equation (Scott) to find consistency, the consistency good factor in the Finder agreement with the same time (0.90% ), and the coefficient of stability in the Finder agreement with an external analyzer (0.89% ), was the use of the idea as a unit of analysis and repetition as a unit for the census, was analysis according to the principles and rules of fixed and steps. Use researcher square (chi2) For the virtual honesty paragraphs, and Scott equation for reliability coefficient, and the percentage, arithmetic means for calculating duplicates. Research results: -The researcher recommended a number of recommendations in the light of the findings of the research, namely: Emphasis on targets that appeared a few percent by the authors. The researcher came out with a number of proposals are: An evaluation study of the book Social Studies Second Intermediate from the viewpoint of teachers and supervisors article. 
653 |a التعليم الثانوي  |a التقويم التربوي  |a مادة الاجتماعيات  |a طرق التدريس  |a العراق 
692 |a ـقويم  |a كتاب الاجتماعيات  |a أهداف المادة  |b Evaluation  |b Social Studied  |b Objectives of the Curriculum 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 029  |l 001  |m ع1  |o 1151  |s مجلة كلية التربية  |t Journal of Faculty of Education  |v 022  |x 1812-0380 
856 |u 1151-022-001-029.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1304779  |d 1304779 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.