ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية قراءة الصورة في...>الوصف

أثر استراتيجية قراءة الصورة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Picture Reading Strategy on the Achievement of the Social Subject for the Second Intermediate Grade Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبيد، علي حمزة جواد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخفاجي، جنان محمد عبد (م. مشارك), الطائى، عباس فاضل عبيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 22
DOI: 10.33855/0905-029-002-064
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1305028
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مادة الاجتماعيات | التحصيل الدراسي | طلبة المدارس | التعليم المتوسط | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
قراءة الصورة | التحصيل | الاجتماعيات | طلاب الصف الثاني المتوسط | Picture Reading | Achievement | Social Studies | Second Intermediate Grade Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة: (أثر استراتيجية قراءة الصورة في تحصيل مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط)، واعتمد الباحث المنهج التجريبي لكونه المنهج الملائم لإجراءات البحث وتألف مجتمع البحث من المدارس المتوسطة في محافظة بابل/ قضاء الهاشمية وتم اختيار مدرسة متوسطة الحمزة للبنين لتكون عينة البحث البالغة (55) طالبا وطبق التجربة فيها على مجموعتين الأولى مجموعة تجريبية والتي درست باستعمال استراتيجية قراءة الصورة والمجموعة الضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وقد كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في المتغيرات منها (أعمار الطلاب محسوبا بالأشهر، اختبار المعرفة السابقة، التحصيل السابق في مادة الاجتماعيات الكورس الأول للعام الدراسي (2020- 2021 م) والتي توثر في أثر التجربة، واتخذ الباحث اختبار التحصيلي كأداة البحث، وأظهرت النتائج أن المجموعتين متكافئتان إحصائيا، واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الملائمة لإجراء البحث منها تحليل التباين الأحادي، ومربع كاي، معامل السهولة وصعوبة الفقرات، ومعامل التمييز، وفعالية البدائل وطريقة التجزئة النصفية ومعادلة كيودر- ريتشاردسون- 20 وبعد تحليل النتائج إحصائيا أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي أي وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) ولصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

The current research aims to know: (the effect of the picture reading strategy on the achievement of the social subject for the second intermediate grade students), and the researcher adopted the experimental method as it is the appropriate method for the research procedures, and the research community consisted of middle schools in Babil Governorate/ Hashemiyah District. The research sample amounted to (55) students and the experiment was applied in it to my first group, an experimental group that studied using the picture reading strategy, and the control group studied in the usual way. The first course of the academic year (2020- 2021 AD), which affected the impact of the experiment, and the researcher took the achievement test as a research tool, and the results showed that the two groups are statistically equivalent. Discrimination, efficacy of alternatives, split-half method, Kewder-Richardson equation 20 and after analyzing the results statistically The results showed that the students of the experimental group excelled in the achievement test, that is, there was a statistically significant difference at the significance level (0.05) in favor of the experimental group. In light of the research results, the researcher reached a set of conclusions, recommendations and suggestions.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.