ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مشرفي الكراسي العل...>الوصف

درجة ممارسة مشرفي الكراسي العلمية للمهارات القيادية الإدارية في الجامعات السعودية وسبل تطويرها

العنوان بلغة أخرى: The Degree to which Supervisors of Scientific Chairs Practice Administrative Leadership Skills in Saudi Universities and Ways to Develop them
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: المنيع، الجوهرة بنت عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almenee, Al jawhara bint Abdul Rahman
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: يوليو
الصفحات: 239 - 272
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1305104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | الكراسي العلمية | مشرفو الكراسي العلمية | المهارات القيادية الإدارية | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكراسي العلمية | المهارات القيادية | الجامعات السعودية | Scientific Chairs | Leadership Skills | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مشرفي الكراسي العلمية في الجامعات السعودية للمهارات القيادية الإدارية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس وسبل تطويرها، وكان المنهج المتبع فيها هو المنهج الوصف المسحي، أما الأداة المستخدمة لجمع البيانات فكانت الاستبانة، وجاء مجتمع الدراسة مكونا من جميع أعضاء هيئة التدريس في الجامعات السعودية للعام الجامعي 1443 هـ، وتكونت عينة الدراسة من عينة قصدية بلغ عددها (240) عضوا من أعضاء هيئة التدريس وبالتساوي في أربع جامعات، وهي؛ (جامعة الملك عبد العزيز- جامعة الملك سعود- جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، جامعة حائل). وكان من أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة: أن مشرفي الكراسي البحثية يمارسون المهارات القيادية الإدارية بدرجة مرتفعة في الجامعات السعودية بمتوسط حسابي (3.54)؛ فقد جاءت مهارة التنظيم الإداري في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3.71)، وجاءت درجة الممارسة مرتفعة، وجاءت مهارة التخطيط الاستراتيجي تالية لها بمتوسط حسابي (3.32)، وجاءت درجة الممارسة متوسطة. وتوصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية باختلاف الجامعة ولصالح جامعة الملك سعود، وباختلاف الرتبة الأكاديمية لصالح الأستاذ. كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا باختلاف متغير الكلية. وبينت النتائج أيضا أن أفراد عينة الدراسة موافقون بدرجة مرتفعة على مقترحات تطوير المهارات القيادية الإدارية لدى مشرفي الكراسي البحثية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وكان أبرزها: (زيادة التمويل، والبحث عن مصادر تمويل جديدة للكراسي العلمية؛ بهدف مساعدتها على تنفيذ برامجها، وتوفير جميع الإمكانات والوسائل والمصادر التي من شأنها تيسير عمل مشرفي الكراسي العلمية).

The objectives of this study came; To identify the degree to which the supervisors of scientific chairs in Saudi universities practice leadership skills administrative from the point of view of the faculty members, and the method used in it was the descriptive survey method. 1443 AH, and the study sample consisted of an intentional sample of (240) members of the teaching staff equally in four universities, namely: (King Abdul-Aziz University - King Saud University - Imam Muhammad bin Saud Islamic University, University of Hail). Among the most prominent findings of the study: that supervisors of research chairs practice leadership skills to a high degree in Saudi universities with a mean of (3.54), the skill of administrative organization ranked first with a mean of (3.71), and the degree of practice was high, and the skill of strategic planning came Following it with an arithmetic average of (3.32), the degree of practice was medium, and the results showed that there are statistically significant differences between the university and in favor of King Saud University, and with the difference in academic rank in favor of the professor. The results also showed that there were no statistically significant differences according to the college variable. The results also showed that the study sample members agreed with a high degree on the proposals for developing leadership skills among supervisors of research chairs in Saudi universities from the point of view of the faculty members, the most prominent of which were: (Increasing funding, and searching for new funding sources for scientific chairs, with the aim of helping them implement their programs, And providing all the capabilities, means and resources that would facilitate the work of the supervisors of scientific chairs).
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.