LEADER |
02751nam a22002177a 4500 |
001 |
2064217 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عصفور، جابر أحمد، ت. 2021 م.
|e مؤلف
|9 275130
|
245 |
|
|
|a قرأت الأيام فقررت أن أكون كطه حسين
|
260 |
|
|
|b الهيئة المصرية العامة للكتاب
|c 2022
|g ربيع
|
300 |
|
|
|a 552 - 557
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على حوار مع الدكتور جابر عصفور بعنوان قرأت الأيام فقررت أن أكون كطه حسين. استعرض المقال النقاط التي دار حولها الحوار في مجموعة من التساؤلات. واستهل الحوار بالتعريف بجابر عصفور. ناقش التساؤل الأول إعداده لنفسه ليكون في النقد الأدبي، وإعجابه بعبد الصبور ووجود عناصر مثل مفهوم الشاعر الذي دعا إليه عبد الصبور. واشتمل التساؤل الثاني على السبب وراء كتابة الشباب المصريون في هذه السن الشعر، وقرأه لوحات يحي حقي. وأشار التساؤل الثالث إلى الواقع الاجتماعي، والجمعة المغلقة فضاء المحلة وأصدقاء المحلة، وأحوال فضاء القاهرة عند مجيئه من المحلة. وتطرق التساؤل الرابع إلى تبلور ملامح مفهوم النقد والناقد، بداية كتابة الشعر والتحول للتخصص الأكاديمي فيه. وعرض التساؤل الخامس إلى أهم عناصر مفهوم النقد، واقتناعه بالحل الذي صاغه ومارسه فوكو ثم إدوارد سعيد، وتأثير التراث في الواقع المعاصر. وكشف التساؤل السادس عن تناقضات النص وصدوعه بالمعنى الذي طوره دريدا. واختتم المقال بذكر التساؤل العاشر وجود عبارة تتكرر في خطابه النقدي وتجانس التاريخ ينطوي على وعد ما وإذا كان الوعد اشتراكي أم مجتمع مدني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a النقد الأدبي
|a الثقافة العربية
|a الشعر العربي
|a التراث الفكري
|a العدالة الاجتماعية
|
700 |
|
|
|9 692749
|a بدوي، محمد
|e محاور
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 063
|f Fuṣūl
|l 107
|m ع107
|o 0733
|s فصول
|t Seasons
|v 000
|x 1110-0702
|
856 |
|
|
|u 0733-000-107-063.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 1305608
|d 1305608
|