Determination of Calcium in Calcium Supplements by EDTA Titration

المصدر:	مجلة التربوي
الناشر:	جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
المؤلف الرئيسي:	Abosdil, Hanan Saleh (Author)
مؤلفين آخرين:	Eshkourfu, Rabia Omar (Co-Author) , Aljenkawi, Atega Said (Co-Author) , Benjuma, Aisha Alfituri (Co-Author)
المجلد/العدد:	ع21
محكمة:	نعم
الدولة:	ليبيا
التاريخ الميلادي:	2022
الشهر:	يوليو
الصفحات:	781 - 786
ISSN:	2011-421X
رقم MD:	1306241
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الكالسيوم \| مكملات الكالسيوم \| معايرة مقياس المعقدات \| معايرة EDTA
كلمات المؤلف المفتاحية:	Calcium \| Supplements \| Complex Metric Titration
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01618nam a22002537a 4500
001	2064972
041		\|a eng
044		\|b ليبيا
100		\|a Abosdil, Hanan Saleh \|e Author \|9 693079
245		\|a Determination of Calcium in Calcium Supplements by EDTA Titration
260		\|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس \|c 2022 \|g يوليو
300		\|a 781 - 786
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
520		\|b Present study involves the determination of calcium content for five Brands of calcium supplements by using complexometric titration. (0.05M) of ethylene di amine tetra acetic acid (EDTA) was used as chelating agent. The study showed that the total calcium content in pharmaceutical samples (A, B, C, D and E) had 248mg, 395mg, 498mg, 492mg, and 797mg respectively. The statistical analysis results showed that no significant difference between the calculated and theoretical values and the proposed method given a very good recovery % (98.4 -99.62).
653		\|a الكالسيوم \|a مكملات الكالسيوم \|a معايرة مقياس المعقدات \|a معايرة EDTA
692		\|b Calcium \|b Supplements \|b Complex Metric Titration
700		\|a Eshkourfu, Rabia Omar \|e Co-Author \|9 612359
700		\|9 693082 \|a Aljenkawi, Atega Said \|e Co-Author
700		\|9 612361 \|a Benjuma, Aisha Alfituri \|e Co-Author
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 044 \|l 021 \|m ع21 \|o 1568 \|s مجلة التربوي \|t Educational Journal \|v 000 \|x 2011-421X
856		\|u 1568-000-021-044.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1306241 \|d 1306241