| LEADER |
02829nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2065755 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الجدير، سعد الشيباني
|e مؤلف
|9 693316
|
| 245 |
|
|
|a مفهوم الزمان والمكان والعوامل المؤثرة في تصوير ما بعد الحداثة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1076 - 1094
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن مفهوم الزمان والمكان والعوامل المؤثرة في تصوير ما بعد الحداثة. واقتضت منهجية البحث التعرف على التعريف الاصطلاحي للزمن، حيث مفهوم الزمن في اللغة العربية، ومفهوم الزمن في الفن والتصوير الحديث، والعلاقة بين الزمن والعمل الفني. واستعرض البحث أنواع الزمن حيث هناك تقسيمات عدة للزمن أوضحها "جيمس جنز" حيث الزمن الموضوعي "الكمي"، والزمن النفسي "الإدراكي الحسي"، والزمن البيولوجي، والزمن البيولوجي، والزمن الفيزيائي "المطلق-النسبي. وأوضح البحث أن الزمن الفيزيائي له نوعين وهما، الزمن المطلق، والزمن النسبي. وكشف البحث عن أنواع المكان حيث المكان التصويري، والمكان الإدراكي الحسي، والمكان الفيزيائي، ومفهوم المكان في أعمال التصوير الحديث. وأشار البحث إلى قوى المجال الجاذبي في العناصر التشكيلية في ضوء المصطلحات العلمية الرياضية-الفيزيائية للاستفادة منها في تدعيم المفهوم الفني وتدعيم مفهوم التصوير لمرحلة ما بعد الحداثة "فالقوى" هو المؤثر الذي يؤدي إلى حدوث الفعل. وتحدث البحث عن التكوين الموروفولوجي "كعناصر للتشكيل". وأختتم البحث بالإفصاح عن دور تأثير البيئة المكانية للعمل الفني. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a الزمان
|a المكان
|a العمل الفني
|a الحركة الفنية
|a الفكر الفلسفي
|a الفلسفة العلمية
|a ما بعد الحداثة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 059
|l 021
|m ع21
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Journal
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-021-059.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1306838
|d 1306838
|
