| LEADER |
06731nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2065786 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a المحضار، أريج سالم
|g Al-Mihdhar, Areej Salem
|e مؤلف
|9 693323
|
| 245 |
|
|
|a التعاطف مع الذات وعلاقته بالقلق والشعور الإيجابي والسلبي في ظل جائحة كورونا المستجد "COVID19" لدى طلبة الجامعة
|
| 246 |
|
|
|a Self-Compassion and its Relationship to Anxiety and Positive and Negative Feelings in Light of the New Corona Pandemic "COVID19" among University Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك خالد
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 163
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي دراسة العلاقات الارتباطية بين التعاطف مع الذات بأبعاده الإيجابية وأبعاده السلبية وبين درجة القلق والمشاعر الإيجابية والسلبية لدى طلبة الجامعات السعودية خلال فترة جائحة فيروس كورونا في عام ٢٠٢٠. أجاب (..٦) طالب وطالبة في مرحلة البكالوريوس عن أسئلة الاستبانات، وتكونت أدوات البحث من مقياس التعاطف مع الذات وفقا لتصور نيف (Neff:2003)، ومقياس التقييم الذاتي للقلق (NA،Human Resources) ومقياس الشعور السلبي والإيجابي(Watson, Clark, & Tellegen 1988)، وأظهرت النتائج وجود علاقات ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين الأبعاد الإيجابية للتعاطف مع الذات والشعور الإيجابي، وعلاقات سالبة دالة إحصائيا بين الأبعاد السلبية للتعاطف مع الذات مع الشعور الإيجابي. بينما وجدت علاقة ارتباطية سالبة دالة إحصائيا بين الأبعاد الإيجابية للتعاطف مع الذات وكل من القلق والشعور السلبي، ووجدت علاقات موجبة دالة إحصائيا بين الأبعاد السلبية للتعاطف مع الذات وكل من القلق والشعور السلبي، كما وجدت علاقات ارتباطية موجبة دالة بين الدرجة الكلية للتعاطف مع الذات والشعور الإيجابي، وعلاقات ارتباطية سالبة دالة بين الدرجة الكلية للتعاطف مع الذات والقلق والشعور السلبي. وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات الطالبات والطلاب في الأبعاد السلبية للتعاطف مع الذات والقلق، والشعور السلبي، وذلك لصالح الطالبات، ووجود فروق بينهم في الشعور الإيجابي لصالح الطلاب. كما وجدت فروق دالة بينهم في الدرجة الكلية للتعاطف مع الذات لصالح الطلاب. ولم تظهر النتائج أي فروق ذات دلالة إحصائية بناء على المستوى الدراسي للطلاب والطالبات، ولكن أظهرت النتائج فروقا دالة إحصائيا بين التخصصات الأدبية والعلمية في أبعاد التعاطف مع الذات السلبية (الحكم الذاتي، العزلة) والقلق، والشعو السلبي لصالح التخصصات العلمية، وفروقا بين الدرجة الكلية للتعاطف مع الذات لصالح التخصصات الأدبية. وفسر كل من القلق والشعور الإيجابي والسلبي (51,9%) من التباين الكلي للتعاطف مع الذات. وفي ضوء نتائج الدراسة ستدرج التوصيات والمقترحات اللازمة.
|b The current research aimed to study the relationships between negative/positive self-compassion (SC) aspects and level of anxiety and level of positive/negative emotions in university students in Saudi Arabia during corona virous pandemic periods in 2020. The questionnaires were answered by 600 male and female undergraduate students. The research tools consisted of the self-compassion scale according to Neff (2003), the anxiety self-assessment scale (Human resources, NA), and the negative and positive feeling scale (Watson, Clark, & Tellegen, 1988). The results showed statistically significant positive association between positive SC aspects and positive emotions and negative association between negative SC aspects and positive emotions. The results also showed statistically significant negative association between positive aspects of SC and level of anxiety and negative emotions, and statistically significant positive association between negative aspects of SC and level of Anxiety and negative emotions. They also found statistically significant positive association between total score of SC and positive emotions and statistically significant negative association between total score of SC and anxiety and negative emotions. Female students showed higher level of anxiety and negative emotions and negative SC aspects than male students. Male were higher on level of positive emotions and the total scores of SC. There were no differences regarding Students’ GPA level; however, students of sciences track were higher on level of self-judgments, isolations, Anxiety, and negative emotions than students of Art and Humanistic track. Also, Students of Humanistic track showed higher level of total score of SC than student in Sciences track. Finally, both anxiety and positive/negative emotions accounted for 51.9 % of the overall variance in Self Compassion. In the light of the study results, the necessary recommendation and suggestion will be included.
|
| 653 |
|
|
|a فيروس كورونا "كوفيد-19"
|a الأوبئة العالمية
|a الاضطرابات النفسية
|a الوقاية والعلاج
|
| 692 |
|
|
|a التعاطف مع الذات
|a القلق
|a المشاعر الإيجابية والسلبية
|a جائحة فيروس كورونا
|a طلبة الجامعة
|b Self-Compassion
|b Anxiety
|b Positive and Negative Feelings
|b Corona Virus Pandemic
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e King Khalid University Journal for Humanities
|l 001
|m مج9, ع1
|o 1319
|s مجلة جامعة الملك خالد للعلوم الإنسانية
|v 009
|x 1658-6727
|
| 856 |
|
|
|u 1319-009-001-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1306862
|d 1306862
|
