ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات دمج الرعاية التلطيفية...>الوصف

متطلبات دمج الرعاية التلطيفية في برامج ومقررات تعليم الخدمة الاجتماعية

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Integrating Palliative Care into Social Work Education Programs and Courses
المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: يونس، أحمد خليفة أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شلبي، هناء إسماعيل إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج59, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 113 - 156
ISSN: 2735-5187
رقم MD: 1307577
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الخدمة الاجتماعية | الرعاية الصحية | المقررات التعليمية | الرعاية التلطيفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرعاية التلطيفية | متطلبات الدمج | تعليم الخدمة الاجتماعية | Palliative Care | Integration Requirements | Social Work Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة التعرف على متطلبات دمج الرعاية التلطيفية في برامج ومقررات تعليم الخدمة الاجتماعية من وجهة نظر عينة من أعضاء هيئة التدريس المتخصصين في العمل مع الأفراد والأسر بأقسام وكليات ومعاهد الخدمة الاجتماعية بجمهورية مصر العربية قوامها (٩٢) عضو هيئة تدريس، واعتمدت الدراسة على منهج المسح الاجتماعي، صمم الباحثان استبانة لجمع البيانات وطبقت بعد التأكد من صدقها وثباتها، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن دمج الرعاية التلطيفية في برامج ومقررات تعليم الخدمة الاجتماعية يبدأ بإدخال موضوعات ضمن مقررات العمل مع الأفراد والأسر ثم مقررات منفصلة ثم درجات علمية مهنية، وتوصلت الدراسة إلى أهم المتطلبات المعرفية والمهارية والقيمية التي يجب أن تتضمنها برامج ومقررات تعليم الرعاية التلطيفية في الخدمة الاجتماعية مرتبة حسب درجة أهميتها من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وكذلك توصلت النتائج إلى الصعوبات التي قد تواجه عملية دمج الرعاية التلطيفية في برامج ومقررات تعليم الخدمة الاجتماعية ومقترحات مواجهتها، وتوصي الدراسة بالاهتمام بتزويد طلبة الخدمة الاجتماعية في كافة المراحل التعليمية (البكالوريوس والدراسات العليا) بالمعارف والمهارات والقيم اللازمة لتأهيلهم لممارسة الرعاية التلطيفية.

This study aimed to identify the requirements for integrating palliative care into social work education programs and courses from the point of view of a sample of faculty members specialized in working with individuals and families in departments, colleges and institutes of social work in the Arab Republic of Egypt, consisting of (92) faculty members, and the study relied on the survey method The researchers designed a questionnaire to collect data and applied it after verifying its validity and reliability, and the results of the study indicated that the integration of palliative care into social work education programs and courses begins with the introduction of topics in specialized courses in working with individuals and families, then separate courses, then professional degrees, and the study found To the most important cognitive, skill and value requirements that must be included in palliative care education programs and courses in social work, arranged according to degree of their importance from the point of view of the faculty members, The results also revealed the difficulties that may face the process of integrating palliative care into social work education study recommends paying attention to providing social work students at all educational levels (bachelor and postgraduate studies) with the knowledge, skills and values necessary to qualify them to practice palliative care
ISSN: 2735-5187

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.