ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير نظم جودة واع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تصور مقترح لتطوير نظم جودة واعتماد التعليم الجامعي في ليبيا في ضوء خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وجمهورية مصر العربية

العنوان المترجم: A Proposed Paradigm for Developing Quality and Accreditation Systems for University Education in Libya in Light of The Experiences of The United States of America and The Arab Republic of Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: العجيل، علي محمد عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 264 - 290
DOI: 10.21608/jfes.2021.204397
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1307850
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | العملية التعليمية | تبادل الخبرات | المعايير الأكاديمية | مصر | أمريكا | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتطوير نظم الجودة والاعتماد في التعليم الجامعي في ليبيا من خلال الاستفادة من خبرتي الولايات المتحدة الأمريكية وجمهورية مصر العربية. ولتحقيق تلك الأهداف تناول البحث إطارا نظريا، ودراسة نظم الاعتماد بالولايات المتحدة الأمريكية ونظم الجودة والاعتماد بمصر وتم استخدام المنهج المقارن، حيت يعد هو الأنسب للدراسة الحالية، وقد تم التوصل إلى تصور مقترح لتطوير نظم جودة واعتماد التعليم الجامعي في ليبيا.

The aim of the research is to prepare a proposed scenario for the development of quality systems and accreditation in the university education in Libya by taking advantage of the experience of the United States of America and the Arab Republic of Egypt. In order to achieve these objectives, the research dealt with a theoretical framework, the study of the accreditation systems in the United States of America, and the quality and accreditation systems in Egypt. The comparative approach was used, which is the most suitable for the current study. where a proposed strategy for the development of quality systems and accreditation of university education in Libya was down.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.