ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات التربية الجمالية في ال...>الوصف

متطلبات التربية الجمالية في العملية التعليمية: مرحلة التعليم الابتدائي

العنوان المترجم: Requirements of Aesthetic Education in The Educational Process: Primary Education Stage
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: مرسي، حنان حنفي عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحبشي، مجدي علي حسين (مشرف) , معبد، فتحي محمد حسين (مشرف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 286 - 316
DOI: 10.21608/jfes.2021.204388
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1307983
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الجمالية | الأنشطة التعليمية | المناهج الدراسة | التذوق الفني
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: للمدرسة الابتدائية بجميع عناصرها دور في تحقيق التربية الجمالية من خلال التربية الإسلامية، من معلم وإدارة ومقررات وأنشطة ومباني مدرسية كل منها له دوره الواضح. ويتطلب ترسيخ التربية الجمالية في نفوس تلاميذ المرحلة الابتدائية مناخا تربويا واعيا وهادفا، كما يتطلب أن يكون كل ذلك في إطار عناصر العملية التعليمية (المعلم، المتعلم، المناهج، والإدارة، وطرق التدريس المستخدمة وكذلك الأنشطة المدرسية المطبقة في هذه المرحلة) لتنمية الجمال لدى التلميذ ويتطلب وجود الوعي البيئي، تنمية الإحساس بالجمال والتذوق الفني. ووظيفـة المدرسة ليست مجرد تلقين المعلومات، وإنما هي العمل على تنمية استعدادات التلاميذ وميولهم، وإظهار العلاقات الجمالية في كل المناهج الدراسية وربطها ببيئة الطالب المحلية من أهم مسؤوليات واضعي المناهج. وأهمية طريقة التدريس لا تقل عن أهمية بناء المنهج ومن هذه الطرق إدخال الجانب الديني حيث ينمى لدى التلاميذ الإحساس بالجمال. والتأكيد على حسن مظهر المعلم والاهتمام بهيئته للتأكيد على العامل الجمالي وأهميته. وينبغي على المعلم والداعية أن يعطى الدرس ما يناسب مستوياتهم وعقولهم وإدراكهم. وممارسة العمل الفني والتذوق الفني والجمالي ضرورة ملحة للتلاميذ. ويحتاج المعلمون أن يؤكدوا على المحتوى المتصل بحياة الطلاب والحياة الثقافية التي تحتاج إلى الكشف عن طرق جديدة للعمل الذي يمكن أن يستخدمه الطلاب في حياتهم. ومن الأدوار التي يجب أن يقوم بها مدرس التربية الفنية التعاون مع سائر مدرسي المدرسة الذين يستخدمون مادتهم في أغراضهم العملية.

And tendencies and show all aesthetic relations in all courses and linking them to the student local environment. These are the most important responsibilities of the curriculum developer. The important of teaching methods is no less important than curriculum building. one of these methods is the introduction of religious aspect develop a sense of beauty the design of the text book rests with the designers of the text book and to be ware about the appearence of the teacher. The teacher should give students what is suitable for their ages and their minds. one of the roles which should the art teacher do to be cooperate with all the school teacher who use their subject in their practical purpose.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.