ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية في تنمية المرونة النفسية لدى طلاب الجامعة

العنوان المترجم: The Effectiveness of A Cognitive-Behavior Counseling Program Based on Mindfulness in Developing Psychological Flexibility Among University Students
المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: محمد، هالة عمر النجار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، هالة عبداللطيف محمد رمضان (مشرف) , غنايم، أمل محمد حسن حسن (مشرف)
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 41 - 112
DOI: 10.21608/jfes.2021.204371
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1308079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاتزان النفسي | السلوكيات الأخلاقية | العلاقات الأسرية | التنشئة الاجتماعية | برامج التوعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرامج الإرشادية | العلاج المعرفي السلوكي | اليقظة العقلية | المرونة النفسية | طلاب الجامعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي قائم على اليقظة العقلية في تنمية المرونة النفسية لدى طلاب الجامعة، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٦٠) طالبا وطالبة (ممثلين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة) من طلاب كلية التربية تتراوح أعمارهم ما بين ١٨-٢٢ عاما، بمتوسط عمري (20,916) عاما وانحراف معياري قدره (١,٢٢٦)، وقد تم استخدام مقياس المرونة النفسية (إعداد كونور وديفدسون ٢٠٠٣ م، ترجمه وتقنين د. محمد القللي ٢٠١٥ م)، والبرنامج الإرشادي المعرفي السلوكي (إعداد الباحثة)، وتم اختيار حالتين (طالب وطالبة) من المجموعة التجريبية سجلتا أدنى الدرجات على مقياس المرونة النفسية بالمجموعة لتطبيق الدراسة الكلينيكية عليهما، طبق عليهما أولا استمارة المقابلة الكلينيكية(إعداد الباحثة) ثم اختبار تفهم الموضوع(T.A.T) قبل تطبيق البرنامج وبعده. وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس المرونة النفسية في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي على مقياس المرونة النفسية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس المرونة النفسية، كما أشارت نتائج الدراسة الكلينيكية إلى وجود تغييرات في دينامية الشخصية لدى الحالتين المنخفضتي المرونة النفسية تعزى إلى تطبيق البرنامج.

The present study aimed to determine effectiveness of a cognitivebehavioral counseling program based on mindfulness for promoting psychological resilience for university students, the sample of the study consisted of experimental group and control group, the number of each group totaled 30 students aged between 18- 22 years, psychological resilience scale, and the program which prepared by the researcher were used, two cases chosen from experimental group for clinical study, applied to them the questionnaire of the clinical interview and the T.A.T Test. The results indicated that there were statistically significant differences between the means of the degrees of the experimental group and control group before and after the application of the program, and there were statistically significant differences between means of the degrees of the pre- and post-tests in the experimental group on the psychological resilience scale dimensions and its total degree in favor of the post test, and there were no statistically significant differences between means of the degrees of the post and follow - up test in the experimental group on psychological resilience scale dimensions and its total degree, also the results indicated that there were personal dynamic changes for the two cases of the clinical study due to applying the program.
ISSN: 2535-2075

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.